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Mostrando del 11 al 20 de 481 resultados filtrando por: Lengua y Literatura
Rúbrica para evaluar la redacción de guiones
Materiales del REA Radio Exploradores del Proyecto EDIA
Gramática de la fantasía
Este REA tiene como principal objetivo el aprendizaje creativo de la morfología española y las categorías gramaticales a través de la reflexión metalingüística y la creatividad literaria. De modo que el alumnado aprenda y conozca la lengua, como los y las grandes poetas, para jugar con ella.
Se trabajan así las competencias específicas:
- Producir textos orales y escritos con coherencia y cohesión.
- Comprender e interpretar textos escritos con sentido crítico.
- Movilizar el conocimiento sobre la la lengua y reflexionar sobre su uso.
Rúbrica de evaluación del cuaderno de aprendizaje
Material del REA «Gramática de la fantasía» del Proyecto EDIA
Rubrica de evaluación del Diario de Aprendizaje
Material del REA «Gramática de la fantasía» del Proyecto EDIA
Rúbrica para evaluar el microrrelato «Historias gramáticas»
Material del REA «Gramática de la fantasía» del Proyecto EDIA
Rúbrica para evaluar el pódcast «Gramática de la fantasía»
Material del REA «Gramática de la fantasía» del Proyecto EDIA
Rúbrica para evaluar la definición de «Mi palabreja»
Material del REA «Gramática de la fantasía» del Proyecto EDIA
Rúbrica para evaluar el «Decálogo lingüístico de un adolescente»
Material del REA «Gramática de la fantasía» del Proyecto EDIA
Rúbrica para evaluar la narración «El país de los afijos»
Material del REA «Gramática de la fantasía» del Proyecto EDIA
Mujeres que dejan huella
Esta propuesta tiene como eje fundamental el trabajo con los textos audiovisuales, en concreto el documental, como vehículo para visibilizar la aportación de las mujeres en la Historia, y quiere conseguir a través del desarrollo de las competencias específicas del área los siguientes objetivos didácticos:
- Reflexionar sobre la invisibilidad de las mujeres a lo largo de la Historia y valorar y dar a conocer sus aportaciones.
- Comprender textos de carácter expositivo y académico y textos audiovisuales de los medios de comunicación.
- Buscar, seleccionar y organizar la información de modo eficaz. Identificar las características del documental y la biografía como géneros textuales.
- Planificar y producir textos escritos y audiovisuales.
- Reflexionar sobre aspectos gramaticales. Utilizar las TIC de forma eficaz
- Cooperar de manera eficaz.
- Reflexionar sobre los propios procesos de aprendizaje
- Desarrollar una actitud crítica hacia los problemas de la sociedad así como una actitud proactiva para la búsqueda de soluciones.