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Mostrando del 441 al 450 de 1908 resultados filtrando por: EDIA
Rúbrica de evaluación del collage de «Adopta un elemento»
Material del REA «El abecedario de la Química» del Proyecto EDIA
Rúbrica de evaluación del rap de la Tabla Periódica
Material del REA «El abecedario de la Química» del Proyecto EDIA
Rúbrica de co-evaluación del trabajo en grupo
Material del REA «El abecedario de la Química» del Proyecto EDIA
Rubrica para evaluar un porfolio
Material del REA «El abecedario de la Química» del Proyecto EDIA
Rubrica sobre la confección de un mural
Material del REA «El abecedario de la Química» del Proyecto EDIA
Escala de valoración de una tertulia científico-literaria
Material del REA «El abecedario de la Química» del Proyecto EDIA
Escala de valoración de un trabajo de investigación científica
Material del REA «El abecedario de la Química» del Proyecto EDIA
El abecedario de la Química
Este REA tiene como principal objetivo estudiar la Tabla Periódica y sus elementos de una manera atractiva, conectando la química con su historia y nuestro entorno. Los procesos históricos de creación del conocimiento científico sobre la clasificación de los elementos químicos nos ofrecen un escenario de Estudio de Caso y son el esquema para el aprendizaje investigativo que ayude a la comprensión de la Tabla periódica por parte del alumnado.
Además, este REA desarrolla la diversidad de enfoques dentro de lo que llamamos la metodología científica. La secuencia didáctica está formada por situaciones de aprendizaje, que se plantean en forma de tareas de diferentes sesiones de duración y se resuelven con investigaciones guiadas, ligadas a una producción final.
Home is where the art is
Students are going to think of ways of making a positive impact on the world around them as well as mastering their English skills through engaging activities. Through service learning, students will develop the competences that define their output profile when they finish their compulsory secondary school years.
At the end of the project, they will have:
- reflected on the meaning of art;
- given opinion about types of art;
- read official museum web pages, leaflets and key maps;
- identified art elements and described a piece of art;
- promoted an art exhibition in their town.
A music festival in town
Students are going to think of ways of making a positive impact on the world around them as well as mastering their English skills through engaging, interactive activities. Through service learning, students will develop the competences that define their output profile when they finish their compulsory secondary school years.
At the end of the project, they will have:
- read web pages about music festivals
- watched promotional videos.
- learnt vocabulary about music and emotions.
- revised future tenses, modals and questions.