Buscador global
Mostrando del 311 al 320 de 1901 resultados filtrando por: EDIA

Rúbrica de evaluación de un pódcast laboral
Materiales del REA «IPE1 – Parada 4. Derechos y deberes de los viajeros» del proyecto EDIA

Rúbrica de evaluación del reto TikTok de contratos formativos
Materiales del REA «IPE1 – Parada 5. Explorando nuestro destino» del proyecto EDIA

CÓMIC. Una historia llena de códigos.
Este recurso pretende acercar el abordaje, para alumnado y profesorado, del proceso de enseñanza y aprendizaje de la creación de un texto literario (cómic) lleno de códigos visuales y simbólicos. Este trabajo está diseñado para 2º de Ed. Primaria, pero todas sus tareas son abiertas por lo que puede ser fácilmente adaptado y utilizado en otros niveles educativos. Su objetivo fundamental es contribuir al conocimiento y utilización de la lengua para desarrollar hábitos de lectura, escritura y comunicación visual en el alumnado, ayudando a comprender la literatura como una forma de expresión artística a través de la cual transmitir emociones, sentimientos…

Denbora-lerroaren aurkezpenaren ebaluazio-eskala
EDIA Proiektuko OER materiala «Formulatzeko artea»

School of Monsters. Me as a Monster!
This OER will improve both English skills and ICT ones by using as a context the world of monsters. Students will develop the key competences and the specific competences. At the end of this project, they will have learnt:
- The alphabet and English phonics.
- verbs of actions, verb ‘to be’ and ‘to have got’.
- to count until 30 and ordinal numbers until 10.
- to introduce themselves.
- to express feelings and emotions.
- to apologise.
- to know the days of the week and the months of the year to invite friends to their birthday parties.
- to describe themselves physically. •to understand and produce oral and written messages.
- to interact and mediate orally and with written information.
- vocabulary related to greetings, material. supplies, fruits, vegetables, family, parts of the body birthday party, Halloween, Christmas, emotions, feelings, food, things, animals, people, planets (the moon and the sun) and sustainability.
- to know the 2030 Agenda and its SDG.
- to use ICT to paint the monster they would like to be, to find images, to watch video

Rubric to assess a Christmas card
Material del REA «Schools of Monsters. Me as a Monster!» del Proyecto EDIA

Rubric to assess an a sorry letter
Material del REA «Schools of Monsters. Me as a Monster!» del Proyecto EDIA

Rubric to assess a puppet
Material del REA «Schools of Monsters. Me as a Monster!» del Proyecto EDIA

Rubric to assess a birthday invitation
Material del REA «Schools of Monsters. Me as a Monster!» del Proyecto EDIA

Rubric to assess the painting of a monster and its description
Material del REA «Schools of Monsters. Me as a Monster!» del Proyecto EDIA



























