Buscador global
Mostrando del 141 al 150 de 1901 resultados filtrando por: EDIA
Rúbrica de evaluación del Banco de Oportunidades
Materiales del REA «IPE II – Parada 15. Ideas que transforman» del proyecto EDIA
Rúbrica de evaluación de Detectives de oportunidades
Materiales del REA «IPE II – Parada 15. Ideas que transforman» del proyecto EDIA
Rúbrica Desafío Plan de digitalización
Materiales del REA «Desafío Plan de digitalización» del proyecto EDIA
Checklist de ciberseguridad PYME
Materiales del REA «Desafío Plan de digitalización» del proyecto EDIA
Rúbrica unboxing EntreComp
Materiales del REA «IPE II – Parada 14. De 0 a 15: Marco EntreComp» del proyecto EDIA
Rúbrica de Canvas Pasar a la acción EntreComp
Materiales del REA «IPE II – Parada 14. De 0 a 15: Marco EntreComp» del proyecto EDIA
Rúbrica de evaluación del World Café y Elevator Pitch
Materiales del REA «IPE II – Parada 14. De 0 a 15: Marco EntreComp» del proyecto EDIA
Konexio ikusezinen boterea
HBI honen xede nagusia lotura kimikoaren hastapenak aztertzea da eta adierazteko hiru mailak artikulatzea, hau da, makroskopikoa, mikroskopikoa eta sinbolikoa. Era berean, HBI honek askotariko ikuspegiak garatzen ditu, metodologia zientifikoa deitzen dugun horren barruan. Sekuentzia didaktikoan ikaskuntzako egoerak daude, hainbat saiotako iraupena duten atazak dira eta azken ekoizpen bati lotuta daude.
Formulatzeko artean sakontzen
HBI honen helburua da konposatu hirutarrak (oxoazidoak, oxoanioiak, gatzak eta gatz azidoak) ikertzea formulazioaren eta nomenklaturaren ikuspegitik. Gai horri heltzeko, jakintzaren txoko batzuk proposatzen dira. Horietan, konposatu bitarrak abiapuntu hartuta, konposatu hirutarren formulazioan eta nomenklaturan sakontzen da. Ikasleen inplikazioa lortzeko, proposatzen diren atazetan eta jardueretan garrantzi handia dute jolasek, elkarlanek eta lankidetza-lanek; izan ere, horietan guztietan metodologia aktiboak bultzatzen dira, ikasleen inplikazio handia lortzeko. Probak azken produktuak lortzera bideratuta daude, eta, horretarako, banakako nahiz taldekako ekarpenak baloratzen dira.
Elikagaien bidaia (I)
REA honetan, elikadura osasungarriarekin eta nutrizio-funtzioaz arduratzen diren giza gorputzaren sistemekin lotutako oinarrizko jakintzak lantzen dituen ikaskuntza-egoeraren lehen zatia aurkezten da. Ikasleek irizpide zientifikoen arabera aukeratu behar dituzte elikagaiak, eta digestio-sistemaren anatomia eta fisiologia ezagutu behar dute, barruan «bidaia» bat egiteko eta amaierako egunari batean deskribatzeko. Konpetentzia-lanak egiten dituzte, datuak aztertzen dituzte irakurketetan eta Interneten, ikerketak egiten dituzte laborategian, jolasak egiten dituzte, eztabaidak egiten dituzte, eta hainbat produkziotan islazten diren ondorioak ateratzen dituzte.