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La evaluación es una tarea fundamental de la práctica docente, no solo para calificar, sino para orientar la enseñanza, conocer el progreso del alumnado y tomar decisiones que favorezcan la mejora del aprendizaje. Esta guía ofrece un recorrido claro y práctico por los principales conceptos y modelos de evaluación, desde la evaluación normativa y criterial hasta el uso de evidencias para mejorar la práctica educativa.

El recurso profundiza en la aplicación de la evaluación en el aula, abordando los criterios e indicadores de logro, la alineación entre enseñanza y evaluación y los diferentes tipos de evaluación. Presta especial atención a la evaluación formativa y a la retroalimentación, e incorpora herramientas prácticas, el enfoque DUA para una evaluación inclusiva y la relación entre evaluación y calificación.

La guía se ha creado con el propósito de ser un documento de referencia claro y práctico para el profesorado de todas las etapas educativas, desde infantil hasta bachillerato. Su objetivo es ofrecer un recorrido coherente y accesible por los elementos que conforman una evaluación rica, justa y, sobre todo, útil para el aprendizaje.

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La Guía de creación de REA con eXeLearning es un recurso de apoyo para el profesorado que quiere iniciarse en la creación de recursos educativos abiertos con eXeLearning. Ofrece un recorrido práctico, pautado y progresivo: desde los fundamentos de los REA hasta la creación, enriquecimiento, revisión, exportación y publicación de materiales.

A lo largo de cinco bloques, la guía aborda qué son los recursos educativos abiertos, cómo empezar a trabajar con eXeLearning, cómo crear un recurso básico, cómo incorporar opciones avanzadas e interactivas y cómo compartir o publicar los materiales en distintos entornos. También incluye propuestas de autoformación para practicar y comprobar los aprendizajes.

Su objetivo es facilitar que cualquier docente pueda crear materiales abiertos, accesibles, reutilizables y adaptables, entendiendo eXeLearning no como un fin en sí mismo, sino como una herramienta al servicio del conocimiento compartido.

Este REA aborda uno de los mayores retos de la Química: la transición del mundo macroscópico al mundo microscópico. El objetivo central es que el alumnado deje de ver el mol como un número abstracto y lo entienda como una unidad de medida necesaria y práctica, conectando la cantidad de sustancia con contextos cotidianos y de laboratorio.

Las relaciones estequiométricas se presentan no como simples reglas de tres, sino como «recetas químicas» de procesos reales, desde la combustión en un motor hasta el impacto de emisiones de CO₂ El REA desarrolla diversidad de enfoques dentro de lo que llamamos la metodología científica. La secuencia didáctica está formada por situaciones de aprendizaje, con una producción final.

HBI hau ikaskuntza-egoera bat da, sistema endokrinoarekin lotutako oinarrizko jakintzak lantzen dituena. Ikasleek trebetasun zientifikoak lantzen dituzte, beren anatomia eta fisiologia eta horrekin lotutako egungo osasun-gaiak ikertuz, bideoetako eta grafikoetako datuak aztertzeko atazen bidez, laburpenen bidez, galdetegiak sortuz eta irakurketen eta haien ondoko eztabaiden bidez.

Tarteko produktuak egiten dira, eta koaderno batean eta banakako proba batean adierazten. Helburua joko bat diseinatzea da, landu duguna bilduko duena.