Buscador global

La presente situación de aprendizaje tiene como propósito principal que el alumnado comprenda y aplique los principios fundamentales del Internet de las Cosas (IoT). Se explorarán los dispositivos y ordenadores como herramientas de programación y control, se utilizarán simuladores informáticos para verificar sistemas diseñados, se iniciará en el conocimiento de aplicaciones de inteligencia artificial y big data, y se abordará el uso de espacios compartidos y discos virtuales.

Esta situación de aprendizaje responde a la necesidad de afianzar los conceptos básicos de como se aplica el dibujo técnico en la ingeniería, su tipología y su utilidad en diferentes contextos. También se plantea la relación del dibujo técnico y las matemáticas y la presencia de la geometría en las formas de la arquitectura e ingeniería.

Esta situación de aprendizaje responde a la necesidad de afianzar los conceptos básicos de cómo se aplican en la ingeniería, su tipología y su utilidad en diferentes contextos. También se plantea la relación del dibujo técnico y las matemáticas y la presencia de la geometría en las formas de la arquitectura e ingeniería.

Esta situación de aprendizaje responde a la necesidad de afianzar los conceptos básicos de la normalización de planos, su lectura, su tipología y su utilidad en diferentes contextos. También se plantea la relación del dibujo técnico y las matemáticas y la presencia de la geometría en las formas de la arquitectura e ingeniería.

Esta situación de aprendizaje responde a la necesidad de afianzar los conceptos básicos en la planificación de planos, su tipología y su utilidad en diferentes contextos. También se plantea la relación del dibujo técnico y las matemáticas y la presencia de la geometría en las formas de la arquitectura e ingeniería.

Esta situación de aprendizaje responde a la necesidad de afianzar los conceptos básicos de las secciones, su tipología de acotación y su utilidad en diferentes contextos. También se plantea la relación del dibujo técnico y las matemáticas y la presencia de la geometría en las formas de la arquitectura e ingeniería.

En esta situación de aprendizaje abordamos cómo las fuerzas transforman la energía en los sistemas que nos rodean y cómo estas transformaciones explican el movimiento, el rendimiento y el consumo energético de máquinas y dispositivos cotidianos. Partimos de una necesidad real: comprender por qué ciertos sistemas consumen más energía que otros, cómo se pierde energía en forma de calor o rozamiento y qué implica esto en el contexto de los grandes retos actuales, como la sostenibilidad, la eficiencia y la gestión responsable de la energía. La finalidad es doble: desarrollar una comprensión profunda de los conceptos de trabajo, potencia y energía mecánica, y fomentar una actitud crítica y fundamentada hacia el uso responsable de la energía en la sociedad contemporánea.

La presente situación de aprendizaje sumerge al alumnado en el fascinante mundo de la domótica y los hogares inteligentes. A través de un enfoque práctico y experiencial, se explorarán los fundamentos de las telecomunicaciones en sistemas de control digital, con especial énfasis en el Internet de las Cosas (IoT), sus elementos constitutivos, protocolos de comunicación y aplicaciones reales. El objetivo es que cada estudiante comprenda cómo estos avances tecnológicos transforman nuestros hogares y la vida cotidiana, fomentando su capacidad de análisis crítico y diseño de soluciones innovadoras.

La presente situación de aprendizaje se centra en el diseño, construcción y control de robots sencillos, tanto de forma física como simulada. A través de un enfoque práctico y motivador, el alumnado desarrollará proyectos robóticos, culminando en su presentación y difusión. Se integran saberes básicos relacionados con la robótica y la comunicación efectiva, promoviendo el uso de herramientas tecnológicas y el trabajo colaborativo.

La presente situación de aprendizaje tiene como propósito fundamental que el alumnado profundice en los principios de la arquitectura bioclimática y la sostenibilidad aplicada a la vivienda, con un enfoque en el ahorro energético y la elección de materiales respetuosos con el medio ambiente. A través de un enfoque eminentemente práctico y competencial, diseñarán y presentarán propuestas de mejora para una vivienda hipotética, integrando soluciones tecnológicas y de diseño que minimicen su impacto ambiental y optimicen su eficiencia energética.