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Escala de valoración del trabajo en equipo
Materiales del REA Mis amigos los animales del proyecto EDIA
Escala para valorar la elaboración de un decálogo
Materiales del REA Mis amigos los animales del Proyecto EDIA
Escala de valoración de un lapbook
Materiales del REA Mis amigos los animales del Proyecto EDIA
Escala de valoración de un cartel
Materiales del REA Mis amigos los animales del Proyecto EDIA
Escala de valoración de la tarea: ¡Yo actúo! Dibujos
Materiales del REA Mis amigos los animales del Proyecto EDIA
Filosofía práctica
En la SA “Prueba de fuego: filosofía práctica” los alumnos y alumnas de Filosofía de 1º Bachillerato idearán, prepararán y realizarán un proyecto de tema libre que relacione la filosofía con algún problema cercano o de actualidad. A través de esta SA aprenderán a usar los saberes básicos trabajados a lo largo de todo el curso para mejorar y modificar la realidad. Además, trabajarán destrezas como la comunicación oral, la colaboración, la gestión y organización de información y la creatividad.
Los guardianes del Arte
La Situación de aprendizaje (SA) “Los guardianes del arte” presenta varias actividades que permitirán que el alumnado de Filosofía de 1º Bachillerato reflexione acerca del arte, la estética y la belleza. A través de las distintas pruebas gamificadas practicarán el trabajo en equipo, la deducción, el diálogo, la argumentación, el pensamiento crítico, la sensibilidad artística y la capacidad relacional. Con la propuesta se mejorarán las competencias específicas 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 9 y las competencias clave CCL, CPSAA, CC, CE, CCEC.
Rúbrica para evaluar la preparación y ejecución de un proyecto
Materiales del REA Prueba de fuego: Filosofía práctica. Las aventuras de Filoland del Proyecto EDIA
Y tú, ¿qué harías para mejorar el mundo?
El eje fundamental de esta propuesta es el trabajo con los discursos orales interactivos como contenido lingüístico y con los ODS como contenido temático. A través del desarrollo de las competencias específicas del área, quiere conseguir los siguientes objetivos didácticos:
– Reconocer las características de la comunicación oral y , en especial, de los textos orales dialogados y del “World Café“.
– Reconocer los aspectos fundamentales de los «ODS»
– Planificar y redactar textos escritos de tipo informativo.
– Planificar y realizar debates y un “World Café».
– Buscar y seleccionar información utilizando las TIC.
– Cooperar de manera eficaz en el trabajo en grupo.
– Reflexionar sobre los propios procesos de aprendizaje.
– Valorar la importancia de los textos orales interactivos en la vida cotidiana.
– Desarrollar una actitud crítica hacia los problemas de la sociedad.
Rúbrica para evaluar disertaciones
Materiales del REA Los guardianes del arte. Las aventuras de Filoland del Proyecto EDIA