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Este REA proporciona una visión general de las modalidades de contratos y profundiza en materia de extinción de la relación laboral y el desempleo. Por otra parte, la finalidad de este recurso es contextualizar las condiciones de trabajo en el sector profesional del ciclo formativo realizando un análisis del convenio colectivo aplicable a su sector.

• RA3. Analiza sus condiciones laborales como persona trabajadora por cuenta ajena identificándolas en los principales tipos de cambios y vicisitudes relevantes que se pueden presentar en la relación laboral en la normativa laboral y especialmente en el convenio colectivo del sector.

En este REA proporciona una introducción a los conceptos básicos de las relaciones laborales, y profundiza en materia de jornada de trabajo y salario. Por otra parte, la finalidad de este recurso es contextualizar las condiciones de trabajo en el sector profesional del ciclo formativo realizando un análisis del convenio colectivo aplicable a su sector.

• RA3. Analiza sus condiciones laborales como persona trabajadora por cuenta ajena identificándolas en los principales tipos de cambios y vicisitudes relevantes que se pueden presentar en la relación laboral, en la normativa laboral y especialmente en el convenio colectivo del sector.

Materiales del REA «IPE1 – Parada 4. Derechos y deberes de los viajeros» del proyecto EDIA

Materiales del REA «IPE1 – Parada 5. Explorando nuestro destino» del proyecto EDIA

Este recurso pretende acercar el abordaje, para alumnado y profesorado, del proceso de enseñanza y aprendizaje de la creación de un texto literario (cómic) lleno de códigos visuales y simbólicos. Este trabajo está diseñado para 2º de Ed. Primaria, pero todas sus tareas son abiertas por lo que puede ser fácilmente adaptado y utilizado en otros niveles educativos. Su objetivo fundamental es contribuir al conocimiento y utilización de la lengua para desarrollar hábitos de lectura, escritura y comunicación visual en el alumnado, ayudando a comprender la literatura como una forma de expresión artística a través de la cual transmitir emociones, sentimientos…

EDIA Proiektuko OER materiala «Formulatzeko artea»

This OER will improve both English skills and ICT ones by using as a context the world of monsters. Students will develop the key competences and the specific competences. At the end of this project, they will have learnt:

• The alphabet and English phonics.
• verbs of actions, verb ‘to be’ and ‘to have got’.
• to count until 30 and ordinal numbers until 10.
• to introduce themselves.
• to express feelings and emotions.
• to apologise.
• to know the days of the week and the months of the year to invite friends to their birthday parties.
• to describe themselves physically. •to understand and produce oral and written messages.
• to interact and mediate orally and with written information.
• vocabulary related to greetings, material. supplies, fruits, vegetables, family, parts of the body birthday party, Halloween, Christmas, emotions, feelings, food, things, animals, people, planets (the moon and the sun) and sustainability.
• to know the 2030 Agenda and its SDG.
• to use ICT to paint the monster they would like to be, to find images, to watch video

Material del REA «Schools of Monsters. Me as a Monster!» del Proyecto EDIA

Material del REA «Schools of Monsters. Me as a Monster!» del Proyecto EDIA

Material del REA «Schools of Monsters. Me as a Monster!» del Proyecto EDIA