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Esta situación de aprendizaje tiene como fin promover la reflexión literaria a partir del análisis de textos de la literatura universal contemporánea, que hagan referencia a mitos clásicos. Esta finalidad inspira el producto final, la grabación de un audiolibro poético con Audacity, para que esté disponible en Audible, a partir de la lectura dramatizada de poemas líricos y narrativos, compuestos por el alumnado e inspirados en un mito grecolatino estudiado.

La convocatoria de 2021 de LIBERA Makers es una iniciativa del Proyecto LIBERA, con SEO/BirdLife y en alianza con Ecoembes, que promueve la innovación y conocimiento compartido entre los estudiantes de F.P de toda España. El objetivo es hallar soluciones al impacto que tienen los residuos abandonados en la naturaleza a través de herramientas e ideas innovadoras propuestas por los jóvenes, especializados en las diferentes ramas de formación profesional

Desafío en el que elaboramos un plan de negocio para recoger lo que hemos trabajado en los desafíos anteriores. También se prepara la presentación de nuestro modelo de negocio mediante un Elevator Pitch. Forma parte de un itinerario de 11 desafíos, cada uno compuesto por diferentes retos que nos ayudarán a alcanzar el objetivo final: desarrollar un prototipo de idea de negocio o proyecto.

Un museo accesible no sólo se limita a eliminar barreras físicas ni adaptar su infraestructura para la inclusión social y cultural de sus visitantes con discapacidad. El Museo Lázaro Galdiano, en colaboración con la Fundación ONCE, ha renovado por completo su forma de comunicar, educar e interpretar sus contenidos artísticos. El nuevo Plan de Accesibilidad cuenta con dispositivos MoviLens, una señalización comprensible, pictogramas y múltiples recursos interactivos y multisensoriales.

Tras dos años de profundas reformas, el Museo Naval de Madrid ha reabierto sus puertas al público. Nos propone un recorrido por la historia de la Armada Española, desde la Edad Media hasta la actualidad. Los fondos del museo incluyen más de 12.000 piezas entre las que destacan las colecciones de grandes maquetas de barcos y las de cartografía, que están entre las mejores del mundo

El lenguaje de las campanas. El sonido de las campanas, en el Antiguo Reino de León, era una forma ideal de comunicar los momentos de oración, pero también avisos varios, como los de incendio, muerte o la aproximación de algún enemigo. En León, como en otras muchas zonas de España, están recuperando el toque manual de campanas, considerado patrimonio inmaterial de la humanidad por la UNESCO. Dura: 9’36”.

¿Por qué bruja, en femenino, tiene una connotación negativa? A través de la edición de un libro de cuentos de brujas pretendemos abordar principios referidos a los retos y desafíos del siglo XXI, como la equidad y la inclusión, y al Objetivo de Desarrollo Sostenible 5, cuyo fin es lograr la igualdad de género. Brujas, por ser estas un personaje prototípico de la literatura, porque nos permiten vincularlas con una de las emociones básicas como el miedo y para desmitificar las ideas preconcebidas acerca de los prejuicios sobre estos personajes reales e imaginarios. Esta situación de aprendizaje nos permitirá evolucionar en el conocimiento de los textos descriptivos, literarios y expositivos abordando algunas de sus características más relevantes, realizando una investigación sobre brujas reales, sobre la evolución de la palabra bruja y editando un cuento propio de brujas, que expondremos en la biblioteca del centro escolar o del barrio, en un acto oficial, compartiéndolo con el alumnado del propio centro o de otros centros escolares cercanos.

Este itinerario constituye una introducción a los tipos de textos, para lo cual se abordan las modalidades textuales de la narración, la descripción y el diálogo. Finaliza con un recurso en el que se aportan pautas sencillas para la elaboración de un relato. Todos los materiales incluyen contenidos y actividades prácticas, que tienen por objetivo tanto que el alumnado reconozca los diferentes tipos de textos como que sea capaz de elaborar los suyos propios.

Vamos a utilizar como temática narrativa "¡Constancia, energía y sudor!". Basándonos en la temática de vamos a sudar la camiseta, vamos a repasar las frases hechas desde el área de Lengua Castellana y Literatura, repasaremos las tablas de multiplicar en Matemáticas, explicaremos los motivos por los que sudamos y las consecuencias de no sudar en Ciencias Naturales y desde Educación Física trabajaremos los valores deportivos, el cumplimiento de las normas y la resiliencia.

Vamos a utilizar como temática narrativa "Benvinguts a Catalunya". Para ello nos centraremos en dos figuras representativas como Miró y Dalí. Por medio de ambos personajes trabajaremos la lengua catalana dentro del área de Lengua Castellana y Literatura; las partes de los cuerpos geométricos y el cubo en Matemáticas (relacionándolo con el cubismo) en Matemáticas; los parques naturales en el área de Ciencias Naturales y las provincias de Cataluña en Ciencias Sociales.