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Vamos a utilizar como temática narrativa "Benvinguts a Catalunya". Para ello nos centraremos en dos figuras representativas como Miró y Dalí. Por medio de ambos personajes trabajaremos la lengua catalana dentro del área de Lengua Castellana y Literatura; las partes de los cuerpos geométricos y el cubo en Matemáticas (relacionándolo con el cubismo) en Matemáticas; los parques naturales en el área de Ciencias Naturales y las provincias de Cataluña en Ciencias Sociales.

Vamos a utilizar como temática narrativa la biblioteca. De esta manera en Ciencias Sociales veremos qué es una biblioteca y para qué las podemos utilizar. Repasaremos el orden alfabético en Lengua y Literatura y su importancia para organizar una biblioteca, en Matemáticas veremos los números ordinales y en Inglés visitaremos las bibliotecas más singulares del mundo. Por último crearemos un reto educativo vinculado en el que crearemos una biblioteca en nuestra mochila.

Vamos a utilizar como temática narrativa "¡Constancia, energía y sudor!". Basándonos en la temática de vamos a sudar la camiseta, vamos a repasar las frases hechas desde el área de Lengua Castellana y Literatura, repasaremos las tablas de multiplicar en Matemáticas, explicaremos los motivos por los que sudamos y las consecuencias de no sudar en Ciencias Naturales y desde Educación Física trabajaremos los valores deportivos, el cumplimiento de las normas y la resiliencia.

Los vídeos y propuestas educativas estarán todas relacionadas con la gravedad y las manzanas de Isaac Newton. En torno a este tema trabajaremos en Ciencias Naturales la gravedad y por qué las cosas se caen, los sustantivos abstractos (gravedad) y concretos (manzana) en Lengua castellana y su literatura, la división de dos cifras en Matemáticas y en Educación Física actividades relacionadas con el salto. Como hemos comentado "las manzanas" será un elemento común en varios de los vídeos.

Durante este programa vamos a trabajar como hilo conductor “el fuego”. Cuando los primeros humanos descubrieron el fuego, su vida se hizo más fácil. Podían reunirse en torno a las fogatas para calentarse, tener luz y estar protegidos. Lo utilizaban para cocinar y así podían consumir más calorías que cuando comían alimentos crudos, difíciles de masticar y digerir. Por las noches socializaban hasta tarde, lo que quizá propició que comenzarán a contar historias y surgieran otras tradiciones culturales.

Vamos a trabajar el tema de los colores y los camaleones como centros de interés para hablar a los alumnos sobre el BULLYING y dotar al alumno de herramientas para evitar situaciones de bullying escolar y microbullying. En este sentido trabajaremos la argumentación en Lengua Castellana, veremos cómo algunos animales evitan los conflictos así como descubriremos en ciencias sociales por qué vemos los colores como los vemos. Finalmente en Ed. Física veremos técnicas para evitar enfrentamientos.

Vamos a utilizar el tema de Egipto. Los bloques de contenidos se inician con vídeo relacionado con la temática general, Egipto. Veremos en Ciencias Sociales, qué eran los faraones, las pirámides y los jeroglíficos, además, el Lengua Castellana y Literatura, aprenderemos el tipo de escritura de los egipcios. Desde el área de Educación Física, se abordará la importancia del ejercicio diario y del deporte sano y limpio; y por último, en Matemáticas, trabajaremos la geometría a través de las pirámides.

A veces lo que vemos nos puede engañar, los ojos nos ofrecen una información que no siempre es lo que creemos ver. A los niños les encantan los juegos visuales y efectos ópticos, por lo que vamos a utilizar esos temas como eje conductor del programa. En Lengua y Literatura veremos las inversiones de letras, en Matemáticas analizaremos algunas ilusiones ópticas, en Ciencias Naturales veremos las partes del ojo y en Educación Física veremos algunas ilusiones ópticas muy curiosas y el equilibrio.

A lo largo de los diferentes vídeos relacionaremos las distintas áreas contempladas para trabajar el hilo conductor propuesto que son los poemas. Desde lengua veremos que es un poema y como está escrito además de conocer un poema de Bécquer y sus características. También nos acercaremos a la historia de la poesía y descubriremos cómo la rima nos ayuda a memorizar conceptos. Haremos un recorrido por distintas danzas del mundo ya que la danza es la poesía que se podemos representar con nuestro cuerpo.

Vamos a utilizar como temática narrativa el oxígeno. En torno a este tema trabajaremos en Ciencias Naturales por qué este gas es necesario para la vida y cómo las plantas lo producen mediante la fotosíntesis. También veremos en Lengua Castellana y Literatura los "porqués", aprendiendo a escribirlos correctamente. En Educación Física veremos que la correcta respiración en el deporte es fundamental para oxigenar nuestros músculos, y finalmente en Inglés aprenderemos vocabulario relacionado con las montañas, ya que cuanto más altas son menos oxígeno encontramos en ellas.