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Visitamos EL CPIFP Hurtado de Mendoza en Granada para conocer la oferta formativa que imparten Familia Profesional de Hostelería y Turismo. Los alumnos desarrollan sus prácticas en un lugar privilegiado como es la Alhambra, el conjunto histórico más visitado de toda Andalucía.

Al acceder a la actividad aparecen dos carreteras, una con cierto número de coches y otra vacía. Además se dispone de un conjunto de coches verdes para colocar en la vacía. Más abajo aparece una resta, cuyo minuendo es el número de coches rojos colocados en la carretera superior. Los niños deben colocar tantos coches verdes en la carretera inferior como indica el sustraendo y calcular la resta contando los que sobran. Para reiniciar la actividad hay que presionar el botón ""Otra"" con lo que cambian los términos de la resta.

La Guía de Software Libre en educación del Proyecto EDIA pretende servir como punto de referencia para que aquel que quiera acercarse al mundo del software libre no obtenga solamente una lista de programas, sino que pueda comprender en qué consiste, por qué es importante en nuestra vida y en el mundo docente y, lo más importante, sentirse involucrado en este magnífico proyecto altruista en el que millones de personas de todo el mundo intervienen de forma desinteresada.

A todos nos da miedo lo desconocido, pero ¿y si el miedo no nos dejase descubrir cosas nuevas? ¿Tenían miedo los personajes históricos que hicieron grandes descubrimientos? Os proponemos viajar en el tiempo hasta la Edad Moderna para desentrañar los misterios de esta época y desvelar todo aquello a lo que se debieron enfrentar. Aprovecharemos la curiosidad natural del alumnado para generar aprendizajes, reconociendo las aportaciones de los personajes más relevantes; comprendiendo los hechos más notables; y conociendo y dando vida a obras de arte del pasado. Esta situación de aprendizaje, sin duda, permitirá reflexionar acerca de la evolución de la sociedad y nos ayudará a entender mejor nuestro posible porvenir.

Esta situación de aprendizaje responde a la necesidad de orientar al alumnado hacia un uso más maduro, reflexivo y respetuoso del lenguaje en contextos interculturales. En un mundo en el que las voces traspasan las fronteras al instante, es fundamental saber hablar, escuchar y negociar el significado.

Desde el pasado mes de junio de 2024 la Galería de las Colecciones Reales está celebrando su primer aniversario. Miles de personas han podido disfrutar de más de 600 obras que pertenecen a cinco siglos de coleccionismo y mecenazgo de los Austrias y los Borbones.

Fede Cardelús y la periodista Mar Cabra comentan ‘Vivir a jornada completa’, un libro que reflexiona sobre la manera de afrontar nuestro trabajo de la manera más saludable posible y conseguir el equilibrio necesario entre la vida profesional y la personal.

La presente situación de aprendizaje aborda la creciente necesidad de que el alumnado desarrolle una comprensión crítica de los contenidos multimedia en inglés, especialmente en el contexto de la televisión, el cine y las plataformas digitales. Reconocer la creciente presencia de los medios audiovisuales en la vida cotidiana fomenta las habilidades analíticas e interpretativas, animando a cada estudiante a desarrollar competencias más allá de la comprensión básica.

La exposición Chez Matisse, en CaixaForum Madrid, cuenta con un ciclo de actividades para completar la experiencia de los visitantes. Destacan los talleres para colegios dónde los más pequeños pueden empezar a cultivar su sensibilidad artística, explorando con el color y la forma. También, pueden disfrutar de una actividad formativa en familia, que busca potenciar la creatividad, la visión espacial y el pensamiento crítico.

A través de esta Situación de Aprendizaje se trabajará el inicio de la evolución humana en la Prehistoria. Gracias a actividades motivadoras y creativas, en las que el alumno tiene que implicarse de manera activa, lograremos que comprendan las principales etapas de la Prehistoria, las características más importantes, los modos de vida y los avances tecnológicos y evolutivos más importantes.  El trabajo de esta etapa de la Historia es fundamental como punto de partida del pensamiento y la metodología histórica, además de contribuir, de manera directa, al desarrollo del pensamiento crítico y las habilidades cognitivas fundamentales, trabajando partiendo de los saberes básicos y las competencias específicas marcadas en la LOMLOE.