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La nueva Aula del Futuro del INTEF es la primera de una red impulsada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) en colaboración con las comunidades autónomas, que dotará a cada comunidad y ciudad autónoma de su propia Aula del Futuro.

¿Te imaginas poder colocar fotos de personajes del S.XIX delante de tu dispositivo y que te adivine quién es? Presentamos una Unidad Didáctica de historia en primaria, motivadora, participativa y creativa, en la que el alumnado aprende contenidos curriculares y avanza con la sociedad digital, formando estudiantes para el futuro.

Torrejón forma a los carpinteros del siglo XXI. La Formación Profesional Dual es una modalidad en el que el centro educativo y la empresa se corresponsabilizan de la formación del estudiante. En la comunidad de Madrid, el IES León Felipe de Torrejón de Ardoz, forma a carpinteros y ebanistas en un sector que cuenta con un 85% de empleabilidad. Dura: 11’ 30”.

Algunas disciplinas alternativas beben directamente de las artes circenses. Es el caso de la tela acrobática, actividad en la que el deportista realiza danza suspendido a varios metros de altura por unas telas que cuelgan del techo. Hoy visitamos una de las pocas escuelas en Madrid donde además se realiza danza vertical. En estos espectáculos se mezcla la danza contemporánea y la escalada.

En el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, Mara Peterssen, Ana Bella Estévez y Amparo Martínez Barco presentan la película de animación ‘Bella’. Está inspirada en la historia personal de Ana Bella, una mujer que pudo sobrevivir a la violencia de género y que fundó la fundación que lleva su nombre. El film está dirigido a la adolescencia y pretende ayudar a detectar, denunciar y reflexionar sobre los casos de maltrato físico y psicológico.

Paco Graco es un proyecto que pretende generar un catálogo de rótulos que están en la calle y rescatados de locales que los desechan cuando cambian de negocio. Se trata de generar una conciencia de los tejidos humanos de los barrios y de ampliar el concepto que habitualmente tenemos sobre el concepto de patrimonio. El patrimonio urbano son los palacios, las catedrales y los jardines, pero también esos rótulos de tiendas, de cines, de restaurantes, de salas de fiestas que nos han visto crecer. Salvarlos de la desaparición e implicar a la ciudadanía en su conservación es el objetivo de esta iniciativa.

Mara Peterssen y el investigador y profesor Eduardo Juárez presentan ‘Juana de Castilla: Conspiración, locura y poder en la Castilla Renacentista’, una documentada biografía que desmonta la leyenda negra y los mitos generados sobre el papel histórico y la supuesta locura de la reina Juana.

El artista y educador Siro López ha publicado ‘Esencia’, un trabajo que le ha llevado a recorrer durante cinco años centros educativos de todo el mundo. En esta obra, Siro reflexiona sobre el diseño de los espacios destinados al aprendizaje, recoge buenas prácticas de muchas escuelas y propone un itinerario para que estos lugares favorezcan la creatividad y el bienestar de quienes lo habitan. Hemos visitado varios centros educativos en los que ya se ha puesto en marcha esta revolución del diseño, que está unida a una nueva forma de entender la enseñanza y el aprendizaje.

Los museos nos dan la oportunidad de tener como grandes maestros a los clásicos. El Museo de la Universidad de Navarra acoge, por primera vez, una completa y ambiciosa exposición sobre la figura de Charles Clifford. Alumnos del grado de Diseño de la Universidad de Navarra aprenden estética y composición de este fotógrafo británico que desarrolló su carrera profesional en España y que fue el primero que dio a conocer a Europa la España monumental, a mitades del siglo XIX, a través de sus imágenes y de los álbumes que fabricó con su mujer, Jane.

Nos desplazamos al barrio de La Ventilla en Madrid para visitar ‘Al Alimón’, un espacio comunitario que combina una librería de segunda mano con actividades culturales abiertas al barrio. Los fondos recaudados se destinan a programas educativos y de acompañamiento para jóvenes en situación de vulnerabilidad. El proyecto que busca generar redes de apoyo y fomentar la inclusión social desde el vínculo. Dura: 9’.