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Proyecto STEAM en el que, a partir de imágenes 360º, analizamos el tiempo atmosférico y la transición del día a la noche. La IA se emplea para representar los aprendizajes en imágenes, recopilados en un libro digital accesible mediante un código QR.

Esta guía se dirige a profesionales del ámbito educativo que atienden a alumnado con trastorno del espectro del autismo, mostrando los diferentes escenarios de manejo de tecnología y cuáles son los beneficios y los riesgos de su uso por parte de este estudiantado.

En este applet se puede practicar tanto la velocidad como la seguridad con la que se divide mentalmente dos números naturales. Se parte con 1 punto; cada respuesta correcta vale 3, 2 o 1 puntos, dependiendo de cuánto se tarde. Hay 33 preguntas.

Este applet permite repartir a los niños y a las niñas en los vagones del tren, de modo que se les vea la cabeza por la ventanilla, y se averigüe cuántos vagones se necesitan para colocar a todos los niños y las niñas.

El objetivo principal del programa es conocer las características del invierno, qué es el frío, cómo sucede... y trabajar a través de la música es un aspecto maravilloso y atractivo para los niños y las niñas puesto que las transversalidad es necesaria.

Fede Cardelús, la abogada Ivania Cruz y el fotoperiodista Diego Rosales hablan de su experiencia como exiliados del régimen salvadoreño de Bukele y de la situación de deterioro de la democracia y de vulneración de derechos que está sufriendo su país.

Mara Peterssen y Ana Santos, presentan ‘Sembrar palabras’ el ensayo ganador del Premio Espasa 2025. El libro repasa la historia de las mujeres que fueron esparciendo semillas de cultura y libertad, desde el siglo XVI hasta la llegada del franquismo.

Bajo esta denominación quieren agrupar a un número de mujeres intelectuales que compartieron visión cultural e ideales a principios del siglo XX. María de Maeztu, Clara Campoamor, María Zambrano, Elena Fortún y María Moliner, entre otras, pertenecerían a este grupo.

Encuentro anual de poesía que se celebra desde 1999 cada verano en Moguer (Huelva), auspiciado por la Fundación Zenobia-Juan Ramón Jiménez. Realizan, también, ediciones en otros lugares como el celebrado recientemente en Madrid bajo el título de ‘Poesía y techo’. 

Mara Peterssen y Carmen Duce, de Ecologistas en Acción, comentan un informe que ha medido la contaminación en los entornos escolares. El 96% de los centros analizados superan los niveles de dióxido de nitrógeno recomendados por la OMS Dura: 17’ 17”.