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Descubrimos las diversas oportunidades que nos ofrece la Formación Profesional en nuestro país. Visitamos el CIFP Pau Casesnoves, en Mallorca, para conocer el ciclo superior en Energías Renovables.

Entrevista a Carmela del Moral, responsable de Políticas de Infancia de Save the Children. Comentan el informe “No es amor”, que analiza la violencia de género entre adolescentes.

La Orquesta de la Música del Reciclaje de Ecoembes, es un proyecto que tiene como objetivo ofrecer formación musical a menores educándoles en valores, favoreciendo su integración y superación personal.

Lúdica es un centro de aprendizaje que tiene como objetivo contribuir al desarrollo humano por medio de la animación, intervención y transformación de entornos sociales sostenibles en Latinoamética.

Esta guía nos enseña a aprender a percibir el bosque como patrimonio inmaterial, siendo espacios de salud, de arte, cultura y ocio, que requieren nuestra responsabilidad y defensa. 

La inclusión educativa es una tendencia mundial encaminada a mejorar la educación a través del reconocimiento y atención eficaz de la diversidad en las escuelas. En el Colegio Internacional Parque de España en Argentina, los primeros alumnos aceptados en este programa iniciaron en la sección Preescolar hace 5 años y todos ellos continúan totalmente incluidos e integrados en los salones de clase con los alumnos regulares.

El lenguaje de las campanas. El sonido de las campanas, en el Antiguo Reino de León, era una forma ideal de comunicar los momentos de oración, pero también avisos varios, como los de incendio, muerte o la aproximación de algún enemigo. En León, como en otras muchas zonas de España, están recuperando el toque manual de campanas, considerado patrimonio inmaterial de la humanidad por la UNESCO. Dura: 9’36”.

En esta situación de aprendizaje, el alumnado investiga cómo las fuerzas actúan en la vida cotidiana y transforman la energía. A partir de experiencias reales, el frenado de un coche, el vuelo de un dron o el equilibrio de una bicicleta, se explora la relación entre movimiento, trabajo y energía. Mediante experimentación, simulaciones y análisis de datos, se profundiza en la comprensión de la física aplicada al entorno tecnológico y sostenible.

La presente situación de aprendizaje guía al alumnado desde la comprensión científica del cambio climático y sus causas hasta el análisis de sus consecuencias y posibles soluciones. A través de dinámicas participativas, prácticas experimentales, análisis de datos reales y actividades de comunicación, desarrollan pensamiento crítico, competencias digitales y conciencia ambiental. El proceso culmina en una Cumbre Climática Escolar, donde expondrán propuestas fundamentadas para mitigar y adaptarse al cambio climático.

Esta situación de aprendizaje invita al alumnado a descubrir en la naturaleza formas, colores y texturas para transformarlos en creaciones artísticas propias. A través de la observación, la experimentación con materiales del entorno y el uso de técnicas plásticas sencillas, elaborarán dibujos, collages, esculturas y escenas tridimensionales. El proceso culmina en una galería colectiva donde compartirán sus obras, desarrollando la creatividad, la sensibilidad estética y el trabajo cooperativo.