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La galería de Magdalena es una plataforma cultural que se realiza en el espacio público, sobre todo en edificios en obras (aunque también en otros lugares infravalorados como solares y demás lugares que detectamos como oportunidades de intervención) transformándolos en soportes destinados a exposiciones temporales en las que todo lo que se expone se regala, #RegalosUrbanos.

Experiencia en la que a través a través de la realidad aumentada, damos vida a los espacios físicos como si fueran escenarios cinematográficos, creando una narrativa locativa.

Gamificación diseñada para 3.º de Primaria en la que se trabajan las categorías gramaticales de la Lengua Castellana a través de una narrativa divertida y motivadora.

A finales del siglo XX se inauguró en la margen izquierda de la ría de Bilbao una gigantesca flor de titanio que deslumbró al mundo.

Ana Mª Alonso Zarza, directora del Instituto Geológico y Minero de España, repasa la historia de una institución que ha cumplido 175 años en 2024. 

«Prototipos en código abierto» es una red de trabajo que se desarrolla en el marco de la plataforma Artes combinatorias de la Fundació Antoni Tàpies.

El legado de Rosario Weiss, una pintora poco conocida que para algunos, su obra no ha sido tratada por la historia del arte como merecía.

Este año el Festival Internacional de Música y Danza de Granada, con una noche flamenca, en el mismo lugar y en la misma fecha que aquel legendario concurso que marcó un hito en la historia del cante flamenco.

Inter-Rives es un proyecto internacional de coproducción audiovisual que reúne a las televisiones públicas de Europa y del Mediterráneo. En su última edición, uno de los documentales finalistas ha sido ‘La máscara de la vida’, una producción de la televisión pública tunecina que nos acerca a una iniciativa social basada en el teatro como principal herramienta para apoyar y dar voz a jóvenes de barrios marginados.

Proyecto de Infantil que surge a raíz de la conmemoración del V Centenario de la I Vuelta al Mundo en que el alumnado trabaja en torno a unos contenidos históricos que pongan el acento sobre la idea de que los seres humanos constituimos una sola especie y que los logros de la Humanidad son de todas y todos, favoreciendo un concepto de inclusión global en el aula.