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El applet calcula de forma automática el monto de capital final que obtienen dos inversionistas dependiendo del capital invertido (C_0), el tiempo (t), los tipos de interés (p_1 y p_2) y los periodos en lo que se devengan intereses.

Mara Peterssen y la matemática Clara Grima presentan ‘Con algoritmos y a lo loco’, un libro que pretende acabar con algunos mitos que rodean a los algoritmos y explica por qué no son tan malos como parecen.

Entrevista de Salvador Gómez Valdés al politólogo Pablo Simón, autor del libro “Votar en tiempos de la Gran Recesión”, en el que reflexiona sobre la democracia y el modo en el que la ciudadanía decide el voto.

Entrevista a Enrique Baquedano, director del Parque Arqueológico Valle de los Neandertales y del Museo Arqueológico y Paleontológico de la Comunidad de Madrid, en la que nos cuenta los nuevos hallazgos que han descubierto sobre los neandertales.

Entrevista Matilde Fernández presidenta del Observatorio Estatal de la Soledad No Deseada. Un estudio reciente asegura que el 13,4% de los españoles se siente solo y cuantifica los costes humanos, sanitarios, y económicos que genera este asilamiento.

Proyecto en el que el alumnado se iniciará en la programación por bloques y la robótica educativa, elaborando un producto final para lograr un reto mediante la realización de actividades multiniveladas que llevarán a todas y todos al éxito educativo.

Experiencia en la que a través del estudio de la Inteligencia Artificial y el uso de las herramientas libres Learning ML y Scratch, el alumnado desarrolla un producto final que le ayudará en la comunicación mediante la lengua de signos.

La experiencia “¿Robots y emociones?” desarrolla un proyecto interdisciplinar en el que el alumnado se inicia en la robótica con un reto muy importante: “construir y programar robots que nos permitan conocer mejor nuestras emociones y nos ayuden a sentirnos mejor”.

Campaña de la Policía Nacional realizada con la colaboración de numerosos rostros conocidos para sensibilizar y concienciar al público en general de que el acoso escolar no se combate solamente desde las escuelas, y que su lucha es cosa de todos.

El applet presenta la construcción de un triángulo y unos deslizadores que permiten cambiar las longitudes de sus lados para explorar los diferentes triángulos que se pueden construir para iniciarse a la clasificación de triángulos dada la longitud de sus lados.