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En esta situación de aprendizaje, el alumnado explorará la diversidad musical del mundo a través de un recorrido por distintos continentes. A partir de la escucha activa, la interpretación vocal, rítmica y corporal, y el uso de instrumentos escolares, los y las estudiantes reconocerán los rasgos característicos de músicas tradicionales y actuales, comprendiendo su función cultural y social. Además, mediante dinámicas cooperativas, investigarán y recopilarán información para elaborar de manera conjunta una guía sonora ilustrada, que integrará tanto la parte teórica como las experiencias prácticas realizadas en el aula.

Este situación de aprendizaje propone un recorrido vivencial a través del juego y la actividad física para promover actitudes de respeto, cooperación y rechazo a cualquier conducta discriminatoria. A lo largo de sus actividades, el alumnado reflexiona sobre cómo sus acciones influyen en los demás, practica dinámicas inclusivas y comprende la importancia del juego limpio como base de una convivencia positiva. Esta propuesta combina movimiento, diálogo y toma de decisiones responsables, favoreciendo que cada estudiante participe, se sienta valorado y contribuya a crear un entorno seguro, equitativo y enriquecedor para todo el grupo.

Este REA tiene como eje central el estudio de forma global el Siglo XVII. Dicho estudio implica una revisión de aspectos políticos, económicos, sociales, culturales e ideológicos.

El arte barroco como hilo argumental, ya que a través de su desarrollo en el mapa europeo, se construye el REA. La revolución científica, el desarrollo del poder real a través del absolutismo, son otros elementos clave en este REA. Por último, la España del siglo XVII bajo el reinado de los “Austrias Menores” y el Siglo de Oro.

Este REA tiene como objetivo investigar sobre la naturaleza de la Ciencia y sus métodos y producir trabajos con las conclusiones de las diferentes investigaciones científicas realizadas.

La secuencia didáctica está formada por situaciones de aprendizaje, que se plantean en forma de retos de diferentes sesiones de duración y se resuelven con investigaciones guiadas, ligadas a una producción final.

Todos ellos contribuyen al desarrollo de la competencia STEM y resto de competencias educativas, así como a los retos de la educación del siglo XXI.

En este webinar, se dan recomendaciones y consejos que son útiles para limpieza y optimización en el uso que hacemos de nuestros aparatos electrónicos.

Actividad autoevaluable que presenta situaciones de compras que se pueden resolver con sistemas de ecuaciones. Permite distintos grados de ayuda y corrige la solución.

Actividad lúdica que propone el Señor Legrand (Cuento Edgar Allan Poe), con el fin de descifrar un texto que le permitirá encontrar un tesoro.

Actividad autoevaluable que presenta situaciones de mezclas que se pueden resolver con sistemas de ecuaciones. Permite distintos grados de ayuda y corrige la solución.

Applet que propone la obtención del número de diagonales de un polígono a partir de la cantidad de diagonales que salen de un vértice.

Applet de GeoGebra que presenta diversos problemas de fracciones algebraicas de los que pueden plantearse con "velocidades", y muestra cómo resolverlos paso a paso.