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Se presenta la imagen de un triángulo, cuadrado, pentágono y hexágono, que pinchando sobre una de ellas aparece debajo cuatro piezas simulando un puzle, que se deben encajar mediante el arrastre del ratón para crear el polígono señalado.

Actividad en la que los alumnos deben colocar e ir moviendo tres puntos de la parábola de una función cuadrática hasta conseguir que la parábola sea la gráfica de la función cuadrática cuya ecuación se daba como enunciado.

Applet que presenta una tabla 10x10 donde se esconden los 100 productos de los 10 primeros números, donde solicita un producto de ellos y ofrece un recuadro verde que sirve para buscar en la tabla el resultado solicitado.

Se presenta un applet para practicar secuencias numéricas donde hay que buscar el patrón dada una serie de tres números mediante restas o sumas de números naturales. El propio applet permite la comprobación si el resultado dado es correcto o no. Además una vez hallado el número solicitado aparece el icono de "Play" que permite visualizar el patrón obtenido mediante su visualización sobre la recta numérica.

El applet presenta la recta real sobre la que se sitúa en el origen una casa y una niña en cualquier otro lugar de la recta y se calcula la distancia a la que está de casa arrastrando la niña a su hogar. Es un recurso para iniciarse en el concepto de valor absoluto de un número a partir del cálculo de distancias en la recta real.

Colección de ejercicios autocorregibles donde hay que utilizar el teorema fundamental de la trigonometría para calcular las razones trigonométricas de un ángulo dada una de ellas.

Applet de GeoGebra que presenta la variación de la gráfica de una función exponencial según se modifican los parámetros de su expresión algebraica, mediante colores dinámicos.

Applet de GeoGebra que presenta el estudio de la Tasa de variación media a partir de una gráfica distancia recorrida/tiempo para distintos intervalos de tiempo.

Applet de Geogebra que a partir de una serie de datos facilitados pide la elaboración de forma dinámica de la tabla de frecuencia agrupando los datos.

Este REA es una situación de aprendizaje que trabaja los saberes básicos relacionados con las enfermedades infecciosas, el sistema inmunitario, epidemias, vacunas, cáncer y trasplantes. Al alumnado, agrupado en “gabinetes microbiológicos” se le plantea la investigación de una epidemia que se está propagando en una población. Mediante tareas de análisis de información, experimentación en el laboratorio, simulaciones, vídeos y lecturas; los equipos van desgranando el tipo de germen y la evolución de la enfermedad, además de aprender sobre la historia de las epidemias y microbiología e informar a la ciudadanía. Al final exponen los resultados en una presentación oral.