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Mostrando del 31 al 40 de 41 resultados para: Nearpod: mucho más que una aplicación interactiva filtrando por: Gráfica
 - Interpretación de gráficas 3- Esta actividad consiste en asociar la manera en la que salen volando unos globos con sus gráficas correspondientes, que relacionan el tiempo transcurrido con la altura alcanzada. 
 - Hipérbolas Equiláteras- Actividad en la que trabajamos las gráficas de las funciones inversas de las que resultan hipérbolas Equiláteras. Trabajamos los elementos básicos para realizar la gráfica: asíntotas, puntos de corte... 
 - Estudio de funciones- Se presentan cuatro funciones para estudiar, mediante preguntas abiertas su comportamiento a lo largo de la variación de la variable independiente. En algunas de ellas se presentan los datos en una tabla, otras con gráfica y la última con enunciado. 
 - Familias de funciones elementales- Estudio de las distintas tipos de funciones que tienen siempre la misma gráfica: funciones equigráficas. 
 - Funciones continuas y discontinuas- El recurso muestra varias gráficas para que el alumnado identifique cuáles son continuas y cuáles no lo son. 
 - Enunciados, tablas y gráficas- En estos applets se presentan seis ejercicios contextualizados a la vida real que relacionan los enunciados, las tablas y las gráficas de distintas funciones. 
 - Interpretación de gráficas 4- A partir del movimiento de un autobús se representa su gráfica y se plantean preguntas que se deben responder en el propio applet, del tipo: ¿ A qué hora salió? ¿cuánto tiempo estuvo parado?, etc. 
 - Interpretación de gráficos1- En el applet se presenta el gráfico tiempo - distancia de un paseo en bici, y se plantean diferentes preguntas vinculadas con la interpretación del gráfico y el movimiento que presenta (tiempos de movimiento, tiempos parados, distancias recorridas...) 
 - Diagramas de sectores. Variables cualitativas o cuantitativas discretas- Se presenta un conjunto de 20 gráficos que inducen a la confusión. El usuario deberá decidir cuál es el motivo principal. El applet indica al final el número de aciertos, invitando a volver a realizar el ejercicio. 




























