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Mostrando del 191 al 200 de 261 resultados para: Nearpod: mucho más que una aplicación interactiva filtrando por: Geometría

5. Clasificación dirigida en función de la medida de los ángulos interiores del triángulo
El applet presenta la construcción de un triángulo y unos deslizadores que permiten cambiar la amplitud de sus ángulos interiores para explorar los diferentes triángulos que se pueden construir para iniciarse a la clasificación de triángulos dada la amplitud de sus ángulos.

Área de un rectángulo
Applet que ayuda a deducir el cálculo del área de un rectángulo y su fórmula.

Área de un cuadrado
Applet que ayuda a deducir el cálculo del área de un cuadrado y su fórmula.

Elementos poliedros
Recurso que permite repasar los principales elementos de los poliedros: prisma, pirámide, cono y cilindro.

Simetría central con Mario Bros.
Actividad que presenta la simetría central de un objeto usando el personaje de Mario Bros.

Ángulos complementarios, suplementarios y opuestos
Se presenta un recurso donde se recoge ejemplos de ángulos suplementarios, complementarios y opuestos por el vértice. Donde además se ofrece un deslizador para que la persona usuaria pueda explorar los diferentes ángulos que cumplen dicha relación. Es un recurso para explorar y estudiar relaciones.

Desarrollo del cubo
Se presenta el cubo y su desarrollo plano y los distintos patrones que este puede tener.

Cadena de polígonos
Applet de Geogebra que presenta un material para trabajar las figuras geométricas y las habilidades lógicas.

Polígonos elementales
La actividad presenta los segmentos desordenados que permiten construir un polígono sencillo, cuyo nombre aparece en la parte alta de la pantalla. Los alumnos deben arrastrarlo formándolo. Cuando se ha hecho correctamente, aparece un mensaje indicándolo y un botón que permite ir a la siguiente figura.

7. Explorar las propiedades del triángulo rectángulo
El applet presenta la simulación de un mecano donde siempre dos lados están colocados formando un ángulo recto y se debe de modificar dos lados para la construcción de un triángulo. El objetivo es deducir que todos los triángulos que se pueden construir son triángulos rectángulos.



























