Buscador global

Reportaje en el que profesionales de la comunicación profundizan en temas como las noticias falsas, el uso de las nuevas tecnologías o la libertad de expresión durante el estado de alarma.

Mara Peterssen y el profesor Christian Velasco Gallego comentan ‘¿Y si la IA me arregla la vida?’, un manual práctico que muestra como la inteligencia artificial puede ayudarnos en las tareas cotidianas.

Yolanda Rueda y su equipo nos hablan de la Fundación Cibervoluntarios, entidad sin ánimo de lucro que promueve el uso y conocimiento de las nuevas tecnologías como medio para paliar brechas sociales.

Mara Peterssen y Alberto Gago, director de la Agencia Española de Supervisión de Inteligencia Artificial, explican el trabajo de esta institución pública, que abrió sus puertas en 2025 y es pionera en Europa.

El Aula del Futuro es un espacio que pretende ser un modelo de referencia para promover un cambio metodológico para favorecer y estimular los procesos de enseñanza y aprendizaje en las aulas españolas.

El Parque Científico y Tecnológico INTECH Tenerife facilita la instalación de empresas vinculadas al talento y el conocimiento, con infraestructuras para que ese talento pueda desarrollar sus proyectos empresariales con un apoyo especializado.

Entrevista a César Lázaro y Estrella Urzáiz, respectivamente, director y responsable de Comunicación del Madrid Educaciencia Film Festival, un certamen online que anima a profesorado y a alumnado a realizar películas sobre distintas temáticas.

El colegio Alameda de Osuna es un centro innovador que apuesta por introducir las nuevas tecnologías en el ámbito de la educación, utilizando además las últimas metodologías basadas en los avances de la Neurociencia.

Descubrimos las diversas oportunidades que nos ofrece la Formación Profesional en nuestro país. Nos acercamos al CIFP José Luis Garci de Alcobendas (Madrid). El centro es pionero en formación integrada y especializada en comunicación, imagen y sonido.

El Colegio Montserrat es un centro educativo cuyo programa está basado en un aprendizaje contextualizado que reconoce las Inteligencias Múltiples de los alumnos y les ofrece oportunidades para desarrollarlas y aplicar los conocimientos y destrezas adquiridos.