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Inter-Rives es un proyecto internacional de coproducción audiovisual que reúne a las televisiones públicas de Europa y del Mediterráneo. En su última edición, uno de los documentales finalistas ha sido ‘La máscara de la vida’, una producción de la televisión pública tunecina que nos acerca a una iniciativa social basada en el teatro como principal herramienta para apoyar y dar voz a jóvenes de barrios marginados.

En las últimas dos décadas, miles de alumnos y cientos de profesores han participado en el programa MUSE. Se trata de una iniciativa de la Fundación Yehudi Menuhin que se lleva a cabo en centros educativos y que parte del uso de las artes como herramienta para abordar diferentes situaciones que se viven en las aulas

El ‘Trastorno del Aprendizaje No Verbal’ es una afectación que desconocida, incluso, por los profesionales sanitarios. A algunos niños y niñas les cuesta captar el significado de los gestos, el tono de voz y la postura corporal de los demás. También, tienen dificultades para expresar sus propias emociones y pensamientos. Estos niños y niñas pueden padecer una alteración neurológica que afecta al hemisferio derecho del cerebro. Se estima que dos de cada diez niños en España sufren el Trastorno del Aprendizaje No Verbal. Los afectados y sus familias piden visibilidad, detección temprana y que se tenga en cuenta su condición en su educación. Dura: 10’.

La comunidad de Jóvenes «Changemakers» es una red cuidadosamente seleccionada que han encontrado la manera de generar un cambio en su entorno para el bien de todos y que, además, son capaces de contagiar su entusiasmo y motivar a otros para conseguir un bien mayor.

Cine hecho a mano quiere recuperar la memoria audiovisual del barrio de Lavapiés a través de una experiencia de creación colectiva que rescata archivos visuales de los vecinos de hoy y de antaño y que programará talleres para realizar películas en vivo en 16 mm con el material recibido.

La Fundación AMI, situada en Ecuador, es una organización que contribuye a crear condiciones de respeto a los procesos vitales del desarrollo humano poniendo énfasis en la capacidad del niño para construirse a sí mismo y en la capacidad del adulto para cambiar de actitud y dar oportunidad al niño de lograr una base sólida en su vida.

El compromiso con la empleabilidad es uno de los ejes de ‘Vrutal Club’. Este restaurante inclusivo cuenta con trabajadores con discapacidad intelectual y se ubica en una urbanización de Somosaguas, en Madrid. Actualmente, cuenta con una plantilla de cinco trabajadores que participan activamente en las áreas de cocina, sala y barra. Todos ellos se han formado previamente en la escuela de hostelería Vrulé. Para garantizar el éxito del proyecto, el restaurante ha diseñado herramientas adaptadas que facilitan a los trabajadores realizar su labor.

El divulgador científico Luis Quevedo explica que las células grasas del cuerpo conservan una memoria de la obesidad, habla del papel crucial de la médula ósea del cráneo en la salud durante el envejecimiento.

Apicultura Urbana D.I.Y. es un proyecto que pretende crear una red activa de colmeneros urbanos a partir de metodologías de trabajo participativo y abiertas para fomentar los valores de la Apicultura Urbana en nuestras ciudades.

El aprendizaje-servicio es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad, haciéndose a través de proyectos donde los estudiantes se implican para mejorar la realidad de su entorno.