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Proyecto Mnemos
Proyecto ApS realizado con el alumnado del CFGS de Mantenimiento Electrónico del CIFP Río Tormes de Salamanca, en el que aplicando los realidad virtual y diseño de espacios 360º, desarrollan escenarios virtuales inmersivos para utilizar en las terapias.

Ecuaciones matriciales
El applet resuelve un buen abanico de ecuaciones con matrices. Para cada terna de matrices, propone 6 ecuaciones distintas que se resuelven paso a paso mediante el botón "Solución". Podemos variar las matrices de partida mediante el botón "Nuevo".

Las civilizaciones antiguas
Esta situación de aprendizaje permite al alumnado explorar las civilizaciones antiguas (Egipto y Mesopotamia), sus formas de vida, manifestaciones culturales y su legado. A través del análisis de fuentes históricas y arte antiguo, desarrollan competencias investigadoras, comunicativas y creativas.

Los determinantes
El conjunto de recursos que conforman este itinerario tienen como objetivo enseñar el uso correcto de los distintos tipos de determinantes. Dentro de ellos, encontramos explicaciones teóricas y actividades relacionadas con este contenido, al tiempo que se trabajan las distintas competencias clave. Todo ello mediante tareas atractivas que motivarán al alumnado en su espíritu por querer aprender.

Medimos ángulos mediante comparaciones
El applet presenta una serie de ejercicios autocorregibles en los que se trata de hallar el valor del ángulo marcado teniendo en cuenta el valor de otros ángulos. Se va sumando puntuación con los ángulos acertados hasta llegar a 10 puntos.

Django Girls
Comunidad organizada sin ánimo de lucro que ofrece y organiza talleres para mujeres y niñas que quieran aprender los elementos básicos de programación.

Operaciones con polinomios
Este recurso autoevaluable permite practicar las operaciones de suma, resta y multiplicación de polinomios; eligiendo las que se deseen hacer o ir combinándolas.

Pares e impares
Presenta unos globos de colores con números de tres dígitos que hay que explotar según indique el texto por pantalla: PAR o IMPAR.





























