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Actividad que presenta la expresión algebraica de un polinomio y cuatro representación gráficas de funciones. Se trata de relacionar la expresión algebraica con la representación gráfica correcta.

¿Sabes cuál es el vínculo entre la #programación y Lego? Descúbrelo en nuestro podcast de la #EUCodeWeek con la finalista del Premio Global a la Enseñanza, Katarina Veljkovic, profesora de #ciencias de la computación y #matemáticas y programadora informática de Serbia. Imagen de elaboración propia a partir de los grafismos de EU CodeWeek.

Durante este programa vamos a trabajar como hilo conductor la Luna. A través de dicho hilo trabajaremos la fuerza de la gravedad, la lunas y sus fases y vocabulario relacionado con la luna y el espacio.

Actividad que presenta la expresión algebraica de una función radical y cuatro representaciones gráficas de funciones. Se trata de relacionar la expresión algebraica con la representación gráfica correcta.

El presente itinerario de aprendizaje se centra en los contenidos del Bloque 2.- El mundo en que vivimos, del currículo de Educación Primaria, acercándonos a la geografía de Europa. Los tres recursos del itinerario contienen, así, una parte expositiva y una serie de actividades interactivas, como son: cuestionarios, juegos o actividades interactivas y tareas de investigación apoyadas con recursos de tipo fungible, elaboradas para trabajar en distintos tipos de agrupamientos ya sea en parejas o pequeños grupos. Todas ellas nos ayudarán a trabajar los paisajes europeos, las unidades del relieve y las aguas de Europa, ríos y lagos. Además, se incluyen actividades de aprendizaje cooperativo y rúbricas de evaluación.  

Dada la ecuación de una recta, se trata de identificar cuál es la representación adecuada.

Applet de Geogebra que pide elaborar de forma dinámica el diagrama de barras a partir de la tabla de frecuencias.

Actividad autoevaluable que presenta situaciones de mezclas que se pueden resolver con sistemas de ecuaciones. Permite distintos grados de ayuda y corrige la solución.

Actividad autoevaluable que presenta situaciones de compras que se pueden resolver con sistemas de ecuaciones. Permite distintos grados de ayuda y corrige la solución.

Este itinerario pretende ofrecer al alumnado algunas nociones para una correcta organización de la información. Así, se trabajarán diferentes técnicas, como el resumen, la realización de esquemas, la identificación de palabras clave o la extracción de ideas principales y secundarias. De igual modo, se abordará la redacción, focalizándose fundamentalmente en la carta. Los recursos incluyen explicaciones teóricas y actividades de diversa tipología para contribuir al trabajo competencial. Se incluye, asimismo, en cada caso, una propuesta de evaluación.