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Applet de GeoGebra que se presenta como recurso para la resolución de problemas sobre probabilidad. Usa el diagrama en árbol y la tabla de contingencia asociada al mismo experimento, como herramienta para su resolución. Permite hallar la probabilidad a priori y a posteriori de determinados sucesos. Permite calcular de un modo automático todas aquellas probabilidades, tanto condicionadas como las de la intersección.

El applet comienza explicando las características de las funciones lineales y finaliza con dos actividades autoevaluables para afianzar conceptos.

El hilo conductor de este programa es La Navidad, a través de él, vamos a trabajar la carta, el vocabulario de inglés relacionado con el hilo nombrado, la suma y las tradiciones navideñas.

Este juego de la #EUCodeWeek llamado «la serpiente» es un solitario con el que se utilizan cartas de CodyRoby. El objetivo del juego es guiar a la serpiente a través de todos los cuadrados del tablero sin morderse la cola. Imagen de elaboración propia a partir de los grafismos de EU CodeWeek.

Vamos a utilizar como temática narrativa "La India". Basándonos en el hilo conductor mencionado, vamos a trabajar la descripción de paisajes, monumentos más importantes de país o declarados patrimonio de la Humanidad por la Unesco en el área de Lengua Castellana y Literatura; saber leer y escribir números grandes y explicar el redondeo en el área de Matemáticas; en Ciencias Sociales abordaremos curiosidades de la India y en Ciencias Naturales los monzones.

Este REA pertenece a la “Feria de la Historia”, material diseñado para aprender Historia de España en 2º de Bachillerato La secuencia didáctica permite al alumnado conocer diferentes aspectos de la Restauración en España al mismo tiempo que crea un recurso que presentará en la Feria de la Historia de su centro educativo. Algunas secuencias de la propuesta de trabajo podrían ser adaptadas en otros cursos con pequeñas modificaciones.

Este REA pertenece a la “Feria de la Historia”, material diseñado para aprender Historia de España en 2º de Bachillerato La secuencia didáctica permite al alumnado conocer diferentes aspectos de la construcción del Estado liberal en España al mismo tiempo que crea un recurso que presentará en la Feria de la Historia de su centro educativo. Algunas secuencias de la propuesta de trabajo podrían ser adaptadas en otros cursos con pequeñas modificaciones.

Vamos a utilizar el tema de la luz como hilo conductor de los cuatro vídeos y el reto educativo. En Ciencias Naturales analizaremos qué es la luz y cómo se puede descomponer el colores, en Ciencias Sociales conoceremos uno de los inventos más importantes de la historia relacionado con la luz, como es la bombilla. En Lengua castellana veremos qué son las palabras tabú y los eufemismos, y finalmente en Matemáticas veremos la división exacta e inexacta.

Vamos a utilizar el hilo conductor de la comedia. Los bloques de contenidos se inician con vídeo relacionado con la temática general. Veremos en Ciencias Sociales la historia de la comedia, sus personajes, elementos..., desde le área de Lengua Castellana y Literatura aprenderemos a hacer y contar un chiste; qué son las cosquillas y los beneficios de la risa que provocan y desde Ciencias Naturales y en Matemáticas conoceremos cómo hacer el reparto.