Buscador global

Se presenta las regletas de Cuisenaire donde a partir con sólo dos de ellas se pide componer el diez.

Se presenta un mapa del tesoro sobre una cuadrícula en la que se disponen números (1-5) y letras (A-E) para localizar filas y columnas y su correspondiente celda. El tesoro está marcado mediante una cruz roja, y se debe indicar el camino más corto para llegar al tesoro y escribir las coordenadas del mapa correspondientes. El camino debe trazarse atravesando ciertos elementos según lo que se solicite (un a palmera, un templo, etc.).

Se trata de construir medio esquimal simétrico al que ya está construido, a partir de las piezas que lo conforman.

El alumnado de 5 años, ha aprendido disfrutando con proyectos realizando retos de forma autónoma, desarrollando su competencia digital, lingüística, matemática, autónoma y logrando alcanzar los objetivos programados para el curso 2023-2024. Consta de 6 proyectos, cuya metodología, eminentemente activa, tiene como base el ABP, gamificación y STEAM. También Aprendizaje basado en el pensamiento y situaciones de aprendizaje, siendo las TIC las grandes aliadas de todas ellas.

Reconocimiento de cifras en una noria.

Se presenta una cuadrícula 3x3, donde hay que colocar una serie de flechas en distintas direcciones y sentidos a partir de un patrón dado.

A los lados de un iglú se disponen un mismo número de perros, que coincide con el número que hay que descomponer (3, 4 o 5). Los perros se pueden mover delante de los trineos para realizar dos descomposiciones distintas del número que se propone.

Puzles de dos piezas con figuras geométricas.

Se presenta una serie de vistas cenitales de una posible forma tridimensional. Y a continuación se presenta una forma y se debe asociar su vista cenital correspondiente.

Se presenta una serie de imágenes de niños y niñas asignadas a un determinado número, y cuando se comienza el reto aparecen las imágenes que hay que identificar y asignarles el número correspondiente.