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Materiales del REA El juicio de los héroes. Las aventuras de Filoland del Proyecto EDIA

Materiales del REA El juicio de los héroes. Las aventuras de Filoland del Proyecto EDIA

Con el comienzo del curso, llega la reunión de madres, padres o tutores de los alumnos y para ello facilitamos este guion.

Este itinerario supone una aproximación al estudio de la expresión lingüística de la intención comunicativa. Comienza, así, abordando las funciones del lenguaje, para, a continuación, centrarse, en sendos recursos, en los mecanismos lingüísticos usados para la expresión de la subjetividad y la objetividad. El último de los recursos está dedicado a la persuasión y a las formas lingüísticas que la hacen posible. Todos los recursos incluyen contenidos y actividades de diferente tipología, que buscan tanto la reflexión por parte del alumnado como la aplicación de lo aprendido.

Material para Trabajo por proyectos del Proyecto EDIA.

Información útil para el inicio de curso (uso de dispositivos personales, uso de tablets educativas, reuniones con las familias, grupos de WhatsApp, etc.).

Infografía con consejos y recomendaciones para familias sobre la necesidad de limitar el uso de las pantallas por parte los menores.

Materiales del REA Mi novio me controla lo normal del Proyecto EDIA

La presente situación de aprendizaje tiene como finalidad que el alumnado explore el concepto de "ciudad inteligente" a través de la integración de conocimientos tecnológicos, diseño y resolución de problemas prácticos. Se abordarán los sistemas de control programado, el montaje físico y el uso de simuladores, la programación sencilla de dispositivos y el Internet de las Cosas. El proyecto culminará con la creación de un prototipo, físico o simulado, que represente una solución innovadora para mejorar la vida urbana, fomentando así el pensamiento crítico, la creatividad y la colaboración.

La presente situación de aprendizaje aborda el fenómeno de la despoblación rural en España, analizando sus causas, consecuencias y posibles soluciones. A través de actividades prácticas, análisis de datos, visualización de testimonios reales y propuestas creativas, el alumnado comprende este problema territorial. Se fomenta la reflexión crítica sobre el abandono del medio rural y la búsqueda de alternativas para revitalizarlo. La unidad culmina con la elaboración murales con planes de repoblación para pueblos afectados.