Buscador global

Recurso que permite la traslación de la figura de Mario Bros. al mover un vector de posición.

Se propone una situación de aprendizaje basada en el aprendizaje-servicio en la comunidad de referencia del centro. En dicha SA se analiza la vida en familia desde el siglo XVIII hasta la actualidad, tanto en relación con los cuidados en situaciones de dependencia, como en cuanto a las ocupaciones relacionadas con el trabajo, las tareas domésticas, los cuidados de niños y ancianos, la educación, la esperanza de vida, la alimentación y la salud. La historia y la geografía facilitan aquí la comprensión de la sociedad actual y sus problemas; una comprensión que debe servir para llevar a cabo una intervención concreta y socialmente útil.

Applet de Geogebra que presenta una recta y pide el cálculo de la pendiente, la ordenada en el origen y la ecuación.

La presente situación de aprendizaje explora el mundo del dibujo técnico y la representación espacial a través de la geometría plana y los trazados geométricos básicos. El alumnado se familiarizará con los elementos esenciales del proceso creativo, desde la conceptualización y el bocetaje hasta la transformación y asociación de formas. Se fomentará el uso de herramientas tecnológicas y el desarrollo de habilidades manuales para la creación de representaciones visuales precisas y expresivas, conectando el aprendizaje con la resolución de problemas del entorno real.

Esta situación de aprendizaje responde a la necesidad de comprender, con rigor y claridad, cómo se originan esos procesos y cómo la ciencia trabaja para frenarlos. El alumnado desarrolla pensamiento computacional, especialmente en la descomposición de problemas, en la interpretación de datos y en la elaboración de modelos sencillos que ayudan a explicar fenómenos complejos.

En esta Situación de Aprendizaje, el alumnado explorará cómo los ríos Nilo, Tigris y Éufrates dieron origen a dos de las primeras grandes civilizaciones de la Historia: Egipto y Mesopotamia. A través de actividades colaborativas, mapas interactivos, análisis de restos arqueológicos y uso de herramientas digitales, descubrirán cómo la geografía, la religión, la escritura y la organización social marcaron la vida en estas culturas. El trabajo de esta etapa de la Historia es fundamental como punto de partida del pensamiento y la metodología histórica, además de contribuir, de manera directa, al desarrollo del pensamiento crítico y las habilidades cognitivas fundamentales, trabajando partiendo de los saberes básicos y las competencias específicas marcadas en la LOMLOE.

La presente situación de aprendizaje se centra en la exploración y comprensión de una dieta saludable y su impacto en la salud integral del alumnado. A través de un enfoque práctico y participativo, los y las estudiantes investigarán los componentes de una dieta equilibrada, desmitificarán creencias erróneas sobre la alimentación y desarrollarán hábitos saludables aplicables a su vida cotidiana. Se promoverá la reflexión crítica sobre la relación entre la alimentación, el bienestar físico, mental y social, integrando la tecnología de manera significativa para potenciar el aprendizaje y la creatividad.

La presente situación de aprendizaje pretende explorar el complejo mundo de las drogas, distinguiendo entre aquellas de uso legal y las ilegales, y analizando sus profundos y perjudiciales efectos sobre la salud individual y colectiva. A través de una metodología activa y participativa, se fomentará la reflexión crítica, la investigación y el desarrollo de competencias esenciales para la vida.

La presente situación de aprendizaje está diseñada para que el alumnado explore los procesos fundamentales de la división celular, la mitosis y la meiosis, abordando sus fases, funciones biológicas y permitiendo el desarrollo de destrezas de observación microscópica. Se integrará el uso de herramientas digitales y actividades prácticas para fomentar la comprensión profunda y el aprendizaje activo de estos conceptos cruciales en biología.

En este itinerario, buceamos en la historia antigua para descubrir todos aquellos aspectos políticos, sociales, económicos y culturales que sacan a la luz la influencia de la historia de Roma en nuestro pasado. La península ibérica fue un espacio geográfico marcado por la expansión romana del siglo III a. C., así como lugar de enfrentamientos entre dos colosos, Roma y Cartago. La victoria romana dio lugar a uno de los procesos de asimilación cultural más intensos de la historia europea: la romanización. Esta supuso mucho más que una conquista, ya que, durante más de 500 años, las formas de vida romana fueron asimiladas por la población local, hasta el punto de hacer desaparecer las anteriores. Precisamente por ello, el arte, la ingeniería, la cultura, el derecho y el latín son señas de identidad de nuestro pasado, pero también de nuestro presente. A través de los distintos recursos que forman el itinerario, el profesorado podrá contar con contenido teórico, junto con actividades diversas, que pueden representar una buena base de partida para arrancar el acercamiento a una época que forma parte del temario de la materia de Geografía e Historia de 1.º de ESO.