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Esta situación de aprendizaje parte de la necesidad de que el alumnado comprenda la realidad económica de su entorno y pueda interpretarla con rigor, más allá de opiniones intuitivas. A través de un proyecto centrado en un fenómeno local, se desarrolla la capacidad de observar, formular preguntas, generar hipótesis, recopilar datos y analizarlos mediante herramientas económicas como el análisis coste-beneficio. La finalidad es que el alumnado adquiera competencias para investigar, argumentar y comunicar conclusiones fundamentadas, comprendiendo que las decisiones económicas afectan al bienestar colectivo.

Consejos para padres y madres en relación al uso excesivo de tiempo que pasan sus hijos en los juegos online, el pago por servicios añadidos, etc.

Esta situación de aprendizaje responde a la necesidad de afianzar los conceptos básicos en la planificación de planos, su tipología y su utilidad en diferentes contextos. También se plantea la relación del dibujo técnico y las matemáticas y la presencia de la geometría en las formas de la arquitectura e ingeniería.

Con este recurso se puede visualizar el concepto de derivada como el límite de la tasa de variación media cuando la longitud del intervalo tiende hacia 0 relacionando dichos conceptos con las rectas tangente y secante, respectivamente.

Tríptico dirigido a los menores de los riesgos que pueden correr al realizar apuestas online.

Applet que calcula la distancia de un punto a una recta utilizando el plano perpendicular a la recta que pasa por el punto.

En el recurso se muestra una recta de referencia y se pueden obtener rectas paralelas, secantes o que se cruzan en el espacio para analizar la relaciones entre los vectores directores y el vector que une un punto de cada recta.

Esta situación de aprendizaje responde a la necesidad de afianzar los conceptos básicos de como se aplica el dibujo técnico en la ingeniería, su tipología y su utilidad en diferentes contextos. También se plantea la relación del dibujo técnico y las matemáticas y la presencia de la geometría en las formas de la arquitectura e ingeniería.

A través del pensamiento de Nietzsche y su contexto histórico, esta situación de aprendizaje explora los grandes cambios culturales de la modernidad y su impacto en la visión del mundo, abordando conceptos clave como la Reforma protestante, la revolución científica, el nihilismo, el lenguaje, la moral y la posmodernidad.