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Infografía en la que se recogen algunas recomendaciones, dirigidas a menores, sobre cómo prevenir el ciberacoso.

Con este recurso se puede visualizar la interpretación geométrica del teorema del valor medio del cálculo integral.

El alumnado diseña y realiza un microrrelato audiovisual pasando por todo el proceso: idea y conflicto, estructura clásica en tres actos, construcción de personajes y voz, guion literario y técnico, preproducción, puesta en escena, narrativa de la luz y el color, sonido y montaje para crear ritmo. Se trabaja en equipos con roles rotatorios y enfoque DUA, con productos parciales por fase y una rúbrica final.

Esta situación de aprendizaje propone algo muy concreto y alcanzable: preparar una exposición colectiva con obras del propio alumnado, pensada para mostrarse en el centro educativo o, si es posible, en una pequeña sede del barrio (biblioteca, centro cívico, casa de cultura). El proyecto no pretende convertir la clase en una escuela de bellas artes ni cargar con técnicas imposibles; al contrario, se centra en materiales accesibles, formatos transportables y decisiones realistas que un grupo de Bachillerato puede llevar a cabo con cuidado y buen criterio.

Esta situación de aprendizaje parte de una necesidad real del alumnado: aprender a gestionar responsablemente su dinero y comprender cómo las decisiones financieras influyen en su bienestar presente y futuro. A través de actividades prácticas y cooperativas, analizan sus hábitos de consumo, elaboran presupuestos, comparan productos financieros y valoran el equilibrio entre riesgo, rentabilidad y seguridad. Se fomenta el pensamiento económico y la toma de decisiones informadas, integrando el razonamiento lógico propio del pensamiento computacional al analizar datos y planificar metas financieras. Con ello se pretende desarrollar una actitud crítica, autónoma y emprendedora ante el uso de los recursos, contribuyendo a formar personas capaces de afrontar con solvencia los retos económicos y sociales del siglo XXI.

En esta guía formativa el profesorado encontrará recursos, acciones y herramientas para orientar en el bienestar digital en la red a menores. 

Con este recurso se puede observar el proceso para estudiar los limites laterales y la continuidad en una función definida a trozos.

El applet nos permite introducir el valor mínimo y máximo para determinar el rango donde queremos que construya la muestra aleatoria simple.

En esta guía formativa las familias encontrarán recursos, acciones y herramientas para orientar en el bienestar digital en la red a sus hijos.

Este applet permite calcular la probabilidad en una distribución normal con una media( en el intervalo [-3;8]) y una desviación (en el intervalo{0,1;1]).