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Vamos a utilizar como temática narrativa "Un mapache familiar". Desde el área de Lengua Castellana y Literatura vamos a saber qué es un árbol genealógico y para qué lo utilizamos; en Matemáticas, veremos la descomposición de números; veremos los distintos tipos de familias desde Ciencias Sociales y en Inglés, conoceremos el vocabulario relacionado con la familia.

Vamos a utilizar el tema del flamenco como hilo conductor, tanto en relación a la cultura flamenca como al animal. Desde esta perspectiva trabajaremos en Educación Física qué es el flamenco y movimientos del baile flamenco, en Matemáticas la diferencia entre círculo y circunferencia (como los lunares flamencos), en Inglés la igualdad de género vinculado a los flamencos rosas (animal) y en Ciencias Naturales las características de las aves (flamencos).

Vamos a trabajar como hilo conductor “Navarra” dentro de las propuestas de ir conociendo las Comunidades Autónomas de nuestro país. En cuanto a los contenidos, en Lengua Castellana trabajaremos la regla ortográfica de la R y RR, en Ciencias Naturales veremos las montañas y ríos de Navarra, en Ciencias Sociales conoceremos las fiestas típicas y en E. Física sabremos cuáles son los deportes que se practican en esta Comunidad.

Vamos a utilizar el tema del colegio como tema transversal. Los bloques de contenidos se inician con vídeos y propuestas educativas de cómo era la educación y las escuelas en el pasado a través del área de Ciencias Sociales, trabajaremos las tablas de registro de doble entrada en Matemáticas, aprenderemos vocabulario relacionado con la escuela en Inglés y sabremos qué es una biografía y una autobiografía en Lengua Castellana y Literatura.

Vamos a utilizar el tema de la nieve como tema transversal. Los bloques de contenidos se inician con la estadística a través de los diagramas de barras en Matemáticas, los estados del agua (sólido, líquido, gaseoso) en Ciencias Naturales, cómo crear luz blanca en Ciencias Sociales y trabajaremos el cuento y sus partes en Lenguas Castellana y Literatura. El alumnado muestra interés por cosas desconocidas o curiosas .

Vamos a utilizar como temática narrativa la Comunidad Autónoma de Andalucía. De esta manera en Ciencias Sociales veremos las características principales de esta comunidad así como sus provincias. Repasaremos sus autores y celebridades más representativos en Lengua y Literatura, en Ciencias Naturales veremos la fauna y flora típica y en Inglés visitaremos lugares singulares de esta comunidad. Por último crearemos un reto educativo vinculado a las chirigotas.

El eje transversal del programa es Australia. Conoceremos su flora y fauna, destacando al canguro. También repasaremos la escalera de medidas, el paso de km a m .

Vamos a utilizar como temática narrativa el paisaje de costa. En torno a este tema trabajaremos en Ciencias Naturales cómo es la costa de España y en Ciencias Sociales los principales accidentes geográficos de costa. También veremos en Matemáticas cómo resolver operaciones sencillas vinculadas a esta temática y finalmente en Educación Física analizaremos divertidos deportes que se practican en la costa.

Vamos a utilizar como temática narrativa "Feliz Mapachidad". Desde el área de Ciencias Sociales, veremos como celebran otras personas la Navidad fuera de España; en Ciencias Naturales, viajaremos por el mundo para ver como es la Navidad fuera de Europa; en Inglés, conoceremos donde vive Santa Claus y desde donde viene y desde Lengua Castellana y Literatura, como son los mercadillos navideños.

Todos los vídeos están relacionados con la educación vial, con las normas de circulación como peatones y conductores de vehículos sin motor. Aprenderemos el uso del semáforo y del paso de peatones.