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En esta situación de aprendizaje abordamos la relación entre los procesos químicos y los grandes retos ambientales de nuestro tiempo. Las reacciones químicas no son solo fórmulas sobre el papel, sino que están presentes en la respiración, en la combustión que genera energía, en el tratamiento del agua o en las pilas que alimentan nuestros dispositivos. A través de una mirada científica y crítica, el alumnado comprenderá cómo estos procesos pueden orientarse hacia un uso más sostenible de los recursos naturales.

La presente situación de aprendizaje sumerge al alumnado en el fascinante mundo de la domótica y los hogares inteligentes. A través de un enfoque práctico y experiencial, se explorarán los fundamentos de las telecomunicaciones en sistemas de control digital, con especial énfasis en el Internet de las Cosas (IoT), sus elementos constitutivos, protocolos de comunicación y aplicaciones reales. El objetivo es que cada estudiante comprenda cómo estos avances tecnológicos transforman nuestros hogares y la vida cotidiana, fomentando su capacidad de análisis crítico y diseño de soluciones innovadoras.

Esta situación de aprendizaje busca ampliar el repertorio narrativo del alumnado de 5 años mediante la exploración lúdica de cuentos infantiles, fomentando la expresión oral, la creatividad y la construcción de valores como la empatía, la igualdad y el respeto a la diversidad.

Esta situación de aprendizaje responde a la necesidad de afianzar los conceptos básicos de la representación diédrica, mediante la resolución de problemas sobre el plano y su utilidad en diferentes contextos. También se plantea la relación del dibujo técnico y las matemáticas y la presencia de la geometría en las formas de la arquitectura y la ingeniería.

Esta situación de aprendizaje se centra en el conocimiento de la identidad, las emociones, la autoestima y los valores éticos como pilares para la construcción de un proyecto personal sólido y coherente. La propuesta se estructura en torno al autodescubrimiento, progresando desde la reflexión sobre la singularidad de la huella dactilar (identidad) hasta la gestión de las emociones, el fomento del diálogo interno positivo (autoestima), la valoración de la diversidad y la selección de valores fundamentales. Finalmente, invita al alumnado a aplicar el pensamiento crítico en la resolución de dilemas.

La presente situación de aprendizaje responde a la necesidad de afianzar los conceptos básicos de la normalización, su tipología de acotación y su utilidad en diferentes contextos. También se plantea la relación del dibujo técnico y las matemáticas y la presencia de la geometría en las formas de la arquitectura e ingeniería.

La presente situación de aprendizaje invita al alumnado a explorar el mundo del conocimiento del medio natural a través de la experimentación y la indagación. Se centra en la comprensión de las sustancias puras y las mezclas, la identificación de mezclas homogéneas y heterogéneas, y la aplicación de métodos sencillos para la separación de estas últimas. La propuesta integra procedimientos de indagación como la observación, la identificación y clasificación, y la búsqueda de patrones, utilizando instrumentos y dispositivos apropiados para las diferentes investigaciones y fomentando el uso de vocabulario científico básico.

La presente situación de aprendizaje responde a la necesidad de afianzar los conceptos básicos de las perspectivas cónicas, mediante la resolución de problemas sobre puntos de fuga y su utilidad en diferentes contextos. También se plantea la relación entre dibujo técnico y las matemáticas, y la presencia de la geometría en las formas de la arquitectura e ingeniería.

La presente situación de aprendizaje se centra en la exploración del proceso creativo a través de la técnica mixta en la representación del retrato. El alumnado se adentrarán en la elección de materiales, el desarrollo de bocetos y la aplicación de operaciones plásticas como reproducir, aislar, transformar y asociar, culminando con la creación de retratos personales y expresivos. Se fomenta el uso de herramientas digitales para la investigación y la planificación, complementado con la experimentación práctica y tangible de diversas técnicas pictóricas y de collage.

La presente situación de aprendizaje responde a la necesidad de afianzar los conceptos básicos de las tangencias, mediante la resolución de problemas sobre curvas técnicas y su utilidad en diferentes contextos. También se plantea la relación del dibujo técnico y las matemáticas y la presencia de la geometría en las formas de la arquitectura e ingeniería.