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Mostrando del 681 al 690 de 1339 resultados para: Classroom: gestor de nuestras actividades de aula filtrando por: Interactivo

Probable, improbable, seguro o imposible
Se presenta una serie de actividades donde a través de la presentación de diferentes objetos, hay que identificar si el suceso que se propone es más o menos probable, seguro o imposible.

Área del trapecio
Applet en el que se facilita la deducción del área del trapecio a partir de la de un paralelogramo.

Omnipoliedro
Applet que presenta los cinco poliedros regulares inscritos uno dentro de otro en este orden: octaedro - tetraedro- cubo - dodecaedro - icosaedro. Para cada uno de ellos podemos activar el que se vean los vértices, las aristas y las caras.

Área del trapecio
El recurso intenta visualizar el área de un trapecio a partir del área del paralelogramo que se forma duplicando el trapecio y llevándolo a la posición adecuada.

Rectas paralelas y rectas perpendiculares
Applet de GeoGebra que presenta una introducción al paralelismo y la perpendicularidad a partir de la observación de varias rectas.

Distancia entre dos puntos inaccesibles
Applet de GeoGebra que presenta paso a paso el cálculo de la distancia entre dos puntos inaccesibles haciendo uso de la trigonometría.

Error al estimar la media
Determina el error máximo que se puede cometer al calcular la media con cierto intervalo de confianza.

Tabla Multiplicar (Tabla Pitagórica)
El applet presenta la tabla pitagórica de la multiplicación que está tapada por imágenes de monos y se propone que se marquen los lugares correspondientes a un número solución de algún producto. Hay que marcar todas las posibles casillas, ya que puede haber más de una, puesto que hay más de un producto con el mismo resultado. Además, el applet presenta autocorrección de las soluciones marcadas, lleva la cuenta de los aciertos y fallos y da información del número de respuestas que faltan por marcar.

Problema del espejo
El recurso plantea un problema de aplicación de semejanza de triángulos para medir la altura de un edificio de manera indirecta usando un espejo y el teorema de Tales.

Traducir del lenguaje algebraico al cotidiano (y viceversa)
Se proponen problemas sencillos a los que hay que asociar una ecuación entre 4 posibles. El alumnado habrá de elegir la ecuación, resolverla e introducir el resultado en el applet. Se autocorregirá y se irán sumando puntos dependiendo del número de problemas modelado y resuelto de forma correcta.



























