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Propone una investigación para contar el número de cuadrados en el tablero de ajedrez.

¡Profes y estudiantes de 12 a 18 años! La #EUCodeWeek os reta a componer una pieza musical. Mezclad clips de sonido incorporados o vuestras propias grabaciones. A continuación, ejecutad vuestro código y escuchad vuestra melodía. Imagen de elaboración propia a partir de los grafismos de EU CodeWeek.

En este episodio nos ponemos al día con dos influyentes #WomenInSTEM que nos hablan de sus experiencias en STEM en el ámbito educativo y por qué deberías unirse al próximo MOOC de la EU Code Week. Imagen de elaboración propia a partir de los grafismos de EU CodeWeek.

¡Adéntrate en el espeluznante mundo de la programación con el desafío de la Casa Encantada! Da rienda suelta a tu creatividad y a tu capacidad para resolver problemas mientras construyes una casa encantada utilizando códigos. Imagen de elaboración propia a partir de los grafismos de EU CodeWeek.

Experiencia en la que el alumnado de diferentes nacionalidades trabaja en grupos para crear un relato colaborativo sobre un viaje hacia una ciudad de España y otro relato de viaje a otra ciudad de Francia. De las ideas que surgieron, se materializaron historias escritas, contadas y modeladas en un mundo virtual creado por el alumnado.

El applet presenta números al azar de tres cifras y una serie de filas de casillas (correspondientes a centenas, decenas y unidades). A través de deslizadores, el estudiante ha de pintar las casillas suficientes en cada caso para obtener la descomposición del número. Además, el applet va mostrando la descomposición aditivo-multiplicativa del número.

Basándonos en la temática de la diversidad, vamos a trabajar el sentido literal de las palabras, la distintas capacidades, las diferencias entre unas personas y otras. Repasaremos la resolución de problemas con pictogramas, trabajaremos los factores genéticos e incidiremos en la importancia de los valores como forma de convivencia: empatía, tolerancia, inclusión, diversidad, aceptación, etc.

Esta es una situación de aprendizaje centrada en la comprensión de los conceptos de calor y temperatura, sus diferencias, sus efectos sobre la materia y su relación con la energía. A través de la observación, la experimentación y el modelado, el alumnado analiza fenómenos térmicos cotidianos y propone medidas de eficiencia y sostenibilidad energética.

Esta situación de aprendizaje responde a la necesidad de comprender, con rigor y claridad, cómo se originan esos procesos y cómo la ciencia trabaja para frenarlos. El alumnado desarrolla pensamiento computacional, especialmente en la descomposición de problemas, en la interpretación de datos y en la elaboración de modelos sencillos que ayudan a explicar fenómenos complejos.

El applet presenta una hucha que hay que abrir y aparece una cantidad en monedas (euros y céntimos) que hay que repartir de forma que se obtenga la misma cantidad de dinero para una serie de personas. El applet permite intercambiar monedas de 1 euro por monedas de 10 céntimos, y monedas de 10 céntimos por 1 céntimo para favorecer el reparto si se considera necesario. El propio applet ofrece autocorrección.