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En esta situación de aprendizaje, el alumnado de 2.º de ESO se adentrará en el estudio de la diversidad cultural, social y territorial desde una perspectiva histórica y geográfica. A través de la observación de hechos del pasado, tales como los contactos culturales en la Antigüedad, la convivencia y los conflictos en la Edad Media o la expansión de distintas lenguas y religiones, los estudiantes comprenden que las sociedades humanas han sido siempre dinámicas, plurales y capaces de influirse mutuamente.

La presente Situación de Aprendizaje, titulada "El huerto escolar", está diseñada para promover el descubrimiento, la curiosidad y la participación activa de los niños en torno al cuidado de la naturaleza y el proceso de crecimiento de las plantas. Se pretende fomentar la participación activa, la curiosidad y el pensamiento crítico de los pequeños, partiendo de una experiencia cercana y motivadora como es la creación y el cuidado de un huerto en el entorno escolar.

Esta situación de aprendizaje fomenta la reflexión literaria y el gusto por la lectura a partir del análisis de las corrientes, obras y autores representativos de la narrativa contemporánea española que comparten una misma línea temática. Esta finalidad inspira el producto final, la escritura de un diario de lectura digital, colaborativo e interactivo con OneNote, que recoja las impresiones de un reducido grupo de lectoras y lectores sobre algunas de las obras narrativas contemporáneas que se citan y que compartan una misma temática.

Proyecto europeo que contribuye a reducir la brecha de género, empoderando a chicas de edades comprendidas entre 14 y 18 años del sur y este de Europa para que desarrollen y adquieran competencias digitales, de innovación y emprendedoras tan necesarias en la sociedad de hoy en día.

Nuevo tutorial Coding@Home de la #EUCodeWeek. El explorador sin huellas camina alrededor del tablero de cuadros dejando colores en las casillas mientras un robot interpreta los colores. Imagen de elaboración propia a partir de los grafismos de EU CodeWeek.

En nuestro último podcast de #EUCodeWeek, nos acompaña Niamh Brady, de Irlanda. Niamh está especializada en la enseñanza a niños y niñas con necesidades educativas especiales (NEE). Imagen de elaboración propia a partir de los grafismos de EU CodeWeek.

El applet presenta situaciones donde hay una pirámide de cuatro niveles conformada por diferente bloques, donde cada número del bloque se obtiene sumando los dos números de los bloques de nivel inferior que lo sujetan. Hay tres niveles de dificultad según la magnitud de los números.

En este programa vamos a explicar las principales características y peculiaridades de las ciudades autónoma de Ceuta y Melilla.  Vamos a repasar, siguiendo este hilo conductor, los tipos de líneas, los medios de transporte acuáticos y la importancia de los conectores para dar fluidez a la conversación.

Esta situación de aprendizaje tiene como finalidad realización de diferentes circuitos organizados por estaciones, donde el alumnado deberá superar desafíos de forma cooperativa. A través de juegos, dinámicas por equipos y retos físicos variados (desde juegos de equilibrio, puntería...), pretendiendo fomentar el desarrollo integral del alumnado.

La situación de aprendizaje invita al alumnado de 1.º de Bachillerato a analizar problemas actuales mediante el uso de herramientas filosóficas, el diálogo, la argumentación y la reflexión crítica, abordando cuestiones como la discriminación, la apariencia y la realidad y el impacto de las realidades virtuales.