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Experiencia desarrollada en 3.º de Primaria para el área de Ciencias Sociales en la que el alumnado trabaja la Historia mediante la realización de un comic que queda recogido en un libro digital.

Experiencia innovadora que nace de las posibilidades que nos ofrece el huerto escolar como espacio de aprendizaje incorporando tecnologías digitales.

Mara Peterssen y Miguel Pita, doctor en Genética y Biología Celular presentan ‘El cerebro enamorado’, un libro que cuenta, desde una perspectiva científica, lo que le pasa a nuestro cerebro, a nuestras neuronas y moléculas, en las diferentes fases del amor

Proyecto desarrollado en FP de Grado Medio en el que se construye un centro comercial en el que se verán reflejados los conocimientos que el alumnado va adquiriendo durante el curso.

Madrid Street Art Project es una asociación sin ánimo de lucro que pretende apoyar, poner en valor y propiciar el arte urbano a través de la organización de distintas actividades, como los safaris urbanos o los talleres con artistas; la mediación para la intervención artística en espacios públicos y otras iniciativas de interés, partiendo de la escena de Madrid y con el objetivo de contribuir a la reflexión, animar a los ciudadanos a disfrutar del arte urbano y respaldar a sus creadores.

Espacio P.O.M. El Espacio P.O.M. quiere convertirse en un salón de baile del siglo XXI, en un punto de encuentro dedicado a la danza del futuro. La sala Polivalente del Centro de Cultura Contemporánea Conde Duque brinda la posibilidad a adolescentes y jóvenes de contar con un espacio de acceso libre y un programa de actividades públicas, para acercarse a la danza, tanto de manera profesional como amateur, a experimentar y participar más de este arte. Se trata de un proyecto de mediación coordinado por Pedagogías Invisibles. Dura: 6’24”.

En este proyecto el alumnado de 2.º de ESO de la materia de Lengua y Literatura Castellana que se convierten en periodistas e investigan realidades relacionadas con alguno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), creando un pódcast para su radio escolar.

Gamificación diseñada para 3.º de Primaria en la que se trabajan las categorías gramaticales de la Lengua Castellana a través de una narrativa divertida y motivadora.

Proyecto desarrollado al comienzo del confinamiento por la Covid19, en el que el alumnado de diferentes centros de FP trabaja en equipo y a lo largo de 3 intensos días, es capaz de resolver un reto propuesto, trabajando en remoto.

Un interesante proyecto sobre la creación de una revista digital en el aula de Primaria.