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Artículo de blog sobre sesgos en Internet y redes sociales

Artículo de blog sobre establecer una comunicación adecuada en Internet.

Curso sobre las principales amenazas digitales que pueden afectar a la comunidad educativa y, en especial, al alumnado, y sobre cómo actuar.

Juego tipo Pasapalabra sobre definiciones de Internet y uso seguro TIC

Esta situación de aprendizaje se organiza en torno al trabajo con los textos literarios. El alumnado leerá, verá e investigará sobre las producciones literarias de finales del S.XX y comienzos del S.XXI para conocer de qué manera los cambios tecnológicos e internet han influido en la Literatura actual. Quiere conseguir mediante el desarrollo de las competencias específicas del área los siguientes objetivos didácticos:

• Desarrollar el hábito lector y utilizar técnicas eficaces de comprensión textual.
• Reconocer las características y formatos de la Literatura actual.
• Analizar y debatir sobre las nuevas temáticas.
• Crear una producción literaria propia.
• Utilizar las Tics en el proceso de aprendizaje de manera eficaz.
• Cooperar de manera eficaz y solidaria en el trabajo en grupo.
• Reflexionar sobre los propios procesos de aprendizaje.

El eje fundamental de esta propuesta es el trabajo con los discursos orales interactivos como contenido lingüístico y con los ODS como contenido temático. A través del desarrollo de las competencias específicas del área, quiere conseguir los siguientes objetivos didácticos:
– Reconocer las características de la comunicación oral y , en especial, de los textos orales dialogados y del “World Café“.
– Reconocer los aspectos fundamentales de los «ODS»
– Planificar y redactar textos escritos de tipo informativo.
– Planificar y realizar debates y un “World Café».
– Buscar y seleccionar información utilizando las TIC.
– Cooperar de manera eficaz en el trabajo en grupo.
– Reflexionar sobre los propios procesos de aprendizaje.
– Valorar la importancia de los textos orales interactivos en la vida cotidiana.
– Desarrollar una actitud crítica hacia los problemas de la sociedad.

En la guía LADA ‘Cómo hacer un teatro foro’ nos muestra las herramientas necesarias para formar un teatro foro, incluyendo como afrontar los conflictos.

En la guía LADA ‘Cómo hacer un huerto urbano’ nos enseña los aspectos básicos para arrancar un huerto urbano comunitario.

La guía LADA ‘Cómo hacer un collage’ enseña que hacer un collage es una técnica versátil, permite unir cosas y personas para poner en común los elementos necesarios para vivir juntas -las cosas y las personas-.