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Determina el error máximo que se puede cometer al calcular la media con cierto intervalo de confianza.

El recurso plantea un problema de aplicación de semejanza de triángulos para medir la altura de un edificio de manera indirecta usando un espejo y el teorema de Tales.

Se proponen problemas sencillos a los que hay que asociar una ecuación entre 4 posibles. El alumnado habrá de elegir la ecuación, resolverla e introducir el resultado en el applet. Se autocorregirá y se irán sumando puntos dependiendo del número de problemas modelado y resuelto de forma correcta.

Este informe trata sobre la violencia de género entre adolescentes, aportando cifras, desarrollando su naturaleza y mecanismos y explicando de qué manera podemos abordarla para lograr su erradicación.

El applet presenta varias imágenes del contexto diario y, a través de una lupa se pueden ver cómo mediante los distintos objetos de la imagen se identifican ángulos .

Resolución de problemas sobre fracciones con un autocorregible que también da pistas para la resolución y puntúa los aciertos

Es posible dibujar cualquier función y, mediante deslizadores, observar como varía la función al sumar o restar valores a la variable o a la función.

REA honek fluidoetan gertatzen diren indarren ikerketa du helburu, presioaren, presio hidrostátikoaren, Pascalen, presio atmosferikoaren eta flotagarritasunaren bidez. Gai hau lantzeko, hainbat atal proposatzen dira: hasieran, deformatzen duten indarrak aztertzen dira, eta hortik abiatuta dentsitatea eta likidoetan zein airean eragiten diren presioak lantzen dira, Arkimedesengana iritsi arte.

REA horren helburu nagusia da gasen eta disoluzioen ezaugarriak eta propietateak aztertzea eta identifikatzea, gasen legeak erabiltzea eguneroko testuinguruetako arazoak konpontzeko eta laborategiko hainbat kontzentraziotako disoluzioak prestatzea, jarduera zientifikoaren hainbat alderdi integratuz, hala nola arazo zientifikoak ebaztea. REA honek ikuspegi desberdinak garatzen ditu metodologia zientifikoa deritzogunaren barruan. Sekuentzia didaktikoa ikaskuntza-egoerek osatzen dute, eta azken ekoizpen bati lotutako ataza gisa planteatzen dira.