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En un momento en el que el arte en la naturaleza vive un momento de auge, mostramos la actividad del colectivo OMA. Se trata de un grupo de artistas y personas procedentes de diferentes disciplinas que lleva desde 1994 reflexionando y trabajando en Herguijuela de la Sierra, un pueblo ubicado en salmantina Sierra de Francia

Echa un vistazo a nuestra formación sobre alfabetización mediática minera diseñada para capacitarte a ti y a tu alumnado. Descubre estrategias para navegar y evaluar críticamente la información en la era digital. Imagen de elaboración propia a partir de los grafismos de EU CodeWeek.

Este REA tiene como principal objetivo alcanzar estos resultados del aprendizaje propios del módulo de IPE II:

• RA3. Pone en práctica las habilidades emprendedoras necesarias para el desarrollo de procesos de innovación e investigación aplicadas que promuevan la modernización del sector productivo hacia un modelo sostenible.

Esta situación de aprendizaje aborda desde una perspectiva, artística a través del retrato, el sentido que tienen los selfis o autofotos, presentes en la juventud actual. Se plantearán cuestiones como la gestión emocional, el autoconocimiento, la autoestima, y la salud mental en ese periodo de definición de la personalidad y de la identidad, tan crucial en la formación y el desarrollo personal. Se vincula tanto con el ODS de Salud y bienestar, como con el reto del siglo XXI: vida saludable. Contribuyendo a dar sentido a los aprendizajes dentro del contexto del proyecto vital, personal y social del alumnado.

Applet de GeoGebra que se presenta como herramienta para la resolución de problemas sobre una Variable Aleatoria Continua. Permite este recurso, la construcción de su función de densidad, gráfica y función de distribución para así poder obtener cálculos, directos e inversos, a partir de ciertos valores de la variable aleatoria.

En esta Situación de Aprendizaje, el alumnado desarrollará la capacidad de analizar imágenes presentes en medios como redes sociales, publicidad, cine o prensa, desde una perspectiva crítica y visual. A lo largo del proyecto, se explorarán los elementos del lenguaje visual, la simbología del color, la función comunicativa de las imágenes y su adaptación a distintos públicos y canales.

Poseer conocimientos previos en seguridad y uso seguro es esencial para evitar los riesgos y aprender a utilizar la Red de forma positiva

Esta situación de aprendizaje aborda una necesidad clara en el Bachillerato al permitir a los alumnos utilizar el inglés con mayor autonomía, confianza y conciencia estratégica. Aborda la dimensión del pensamiento computacional relacionada con los procesos de resolución de problemas, en particular la planificación, el seguimiento y la mejora iterativa, habilidades que reflejan la forma en que los alumnos evalúan, ajustan y perfeccionan su propio rendimiento comunicativo.

Este REA servirá para investigar sobre la biodiversidad de seres vivos, sus amenazas actuales y la necesidad de conservarla. La secuencia didáctica recopila situaciones de aprendizaje variadas, planteadas a modo de pequeños retos de algunas sesiones de duración.

Los objetivos a conseguir están asociados directamente tanto a las competencias específicas de la Biología y Geología como a los retos de la educación del siglo XXI. Cada reto se resuelve por medio de una serie de actividades investigativas guiadas y dirigidas a una producción.

Proyecto educativo realizado con alumnado de Primaria que tiene como objetivo el fomento de una vida saludable y el bienestar, trabajándolo a través de las TIC.