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Mostrando del 3041 al 3050 de 7290 resultados para: Classroom: gestor de nuestras actividades de aula
Tabla de doble entrada 2
Se presenta una cuadrícula 4x4 con una serie de prendas de vestir y colores, y se tiene que marcar según la imagen que se presenta qué prendas cumplen las dos cualidades que reúne la imagen presentada.
Escritura de números a partir de sus dígitos y sus valores posicionales
En este applet, se proporcionan una serie de cifras del 1 al 9 junto con el valor por el que van a ser multiplicadas en función de su posición en el número y el objetivo es construir el número decimal al que corresponde esa relación de cifras y valores.
Método de Gauss – Resuelto
El applet repasa la resolución de sistemas utilizando el Método de Gauss. Presenta, en cada fase, 3 sistemas resueltos, uno con las 3 incógnitas despejadas, otro triangular y otro general, que ilustran perfectamente la rutina del método.
De oído: interpretar sin partitura
Esta situación de aprendizaje tiene como finalidad desarrollar en el alumnado la capacidad de comprender, reconocer e interpretar estructuras tonales y modales sin el apoyo de la partitura, utilizando la audición como eje principal del aprendizaje musical. A lo largo de las sesiones, el alumnado entrenará el oído interno, la memoria auditiva y la respuesta vocal e instrumental, reforzando la relación entre percepción, análisis y práctica musical. El trabajo se centra en la identificación de centros tonales, modos, patrones melódicos y armónicos sencillos, así como en su reproducción y variación consciente. Se fomenta una escucha activa y crítica, imprescindible para la interpretación musical autónoma, y se potencia la seguridad interpretativa sin dependencia del soporte escrito.
Laura Cuesta Cano. Cómo usar la inteligencia artificial
El 10 de febrero se celebró el ‘Día de Internet Segura’, que lleva por lema: ‘Seguridad Digital para Educar en tiempos de IA’. Fede Cardelús y Laura Cuesta Cano, profesora de la UCJC y divulgadora en bienestar digital, explican cómo funciona la inteligencia artificial, qué impacto tiene sobre nuestras decisiones y qué riesgos plantea a los más jóvenes.
Término general de una sucesión
Con este recurso autovaluable se practica la obtención del término general de una sucesión.
Construcción de los números irracionales
Construye los irracionales con la espiral de Teodoro y los lleva a la recta.
Juegos de cooperación y estrategia
Esta situación de aprendizaje tiene como finalidad principal fomentar la cooperación y el pensamiento estratégico a través del juego. A través de distintos retos y dinámicas, el alumnado se enfrenta a situaciones en las que no basta con correr o ser el más fuerte: es necesario colaborar, escuchar, planificar y tomar decisiones en equipo. Se trata de aprender que jugar no siempre significa competir, sino también compartir, resolver problemas juntos y valorar la inteligencia colectiva.
