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Materiales del REA «The inventors» del Proyecto EDIA

EDIA proiektuaren izeneko Argia eta zientzia agertokira HBIko  baliabideak.

EDIA proiektuaren KLAS, KLAS, emozioak eszenara HBIko baliabideak

EDIA proiektuaren izeneko Jarduera zientifikoa HBIko  baliabideak

Este itinerario consta de seis recursos que tienen como objetivo explicar y comprender los sectores de producción y sus repercusiones en nuestro país y Europa. Se espera que el alumno conozca el contenido y que, además, desarrolle competencias como relacionar, analizar, evaluar y generar nuevas ideas o soluciones. Las actividades proponen una metodología de indagación, trabajo colaborativo y pensamiento crítico que se relacionan en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible. En cada recurso, se facilita un checklist para que el alumno lo utilice como instrumento de autoevaluación, con orientación del profesor a modo de evaluación formativa.

Con este recurso se puede practicar la multiplicación y división por potencias de 10 expresadas en forma decimal.

En este REA nos acercamos el periodo histórico de la Segunda República Española.Pero de un modo particular, acercándonos a través de uno de los recursos gráficos y visuales más potentes: el cómic. El aprendizaje vendrá a través de todo el proceso de elaboración del mismo: selección de viñetas, creación de diálogos, búsqueda de imágenes que lo ilustren. Dicho proceso de trabajo obliga al alumnado a un trabajo intenso de revisión y profundización de los contenidos… Y por tanto de aprendizaje.

Se presenta una serie de actividades donde a través de la presentación de diferentes objetos, hay que calcular la probabilidad de que salga alguno de ellos. Se presenta así la opción del cálculo de esta probabilidad a través de la representación de una fracción que hay que simplicar.

Vídeo con una serie de normas y límites básicos que es bueno consensuar y cumplir en familia para prevenir problemas online.

Guía destinada a alumnado de Bachillerato sobre la violencia de género en la red (qué es; causas; medidas, etc.).