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Material de consulta que nos permite orientarnos acerca de qué materiales podemos incorporar en nuestros recursos educativos o utilizar en nuestras clases, y bajo qué condiciones. Asimismo,  apuesta por el uso de las licencias abiertas  para potenciar la difusión, transformación y actualización de los recursos creados por el profesorado.

Fede Cardelús y la historiadora María José Rubio recuerda a tres mujeres que abrieron camino en el mundo de la gastronomía y la cocina a principios del siglo XX.

Actividad sobre una carrera de caballos que avanzan según el resultado de la tirada de dos dados. Para hacer conjeturas de ganador.

Un libro que da herramientas para tener una alimentación saludable y da claves para controlar la inflamación, el peso.

Esta situación de aprendizaje trata de forma interdisciplinar el tema de los volcanes y su erupción, tomando como referencia la erupción del volcán de la isla canaria de La Palma.

Este artículo está dedicado a Chatterpix una herramienta muy intuitiva que nos permite agregar una boca y poner voz a cualquier imagen.

Este itinerario engloba una serie de recursos que abordan el proceso de formación de palabras. Se comienza estudiando los prefijos y los sufijos, para, a continuación, trabajar las palabras simples, derivadas y compuestas. Continúa con el estudio de las abreviaturas, siglas y acrónimos y finaliza con un recurso dedicado a los neologismos y extranjerismos. Todos los recursos incluyen contenidos teóricos y actividades prácticas.

Infografía con información sobre la actuación del Coordinador/a de Bienestar y Protección del alumnado y su función concreta en relación con el canal prioritario de la AEPD, para la denuncia ante la publicación de contenidos sexuales o violentos en Internet.

Applet de GeoGebra que presenta el estudio de las destrezas relacionadas con la monotonía y extremos relativos de una función de manera autocorregible.

Esta situación de aprendizaje busca fomentar la adquisición de hábitos de descanso saludables a través del juego, la expresión oral y la exploración de emociones. Mediante cuentos, dramatizaciones y actividades cooperativas, el alumnado aprenderá a identificar y secuenciar rutinas nocturnas, reconocer sus sentimientos y valorar costumbres relacionadas con la hora de dormir, fortaleciendo su autonomía y el respeto hacia los demás.