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VTR Yo investigo. Yo soy CSIC. Francesca de Ángelis. El concurso ‘Yo investigo, yo soy CSIC’ quiere visibilizar y poner voz y rostro al personal científico en formación de la institución. Mediante vídeos los científicos explican las investigaciones que llevan a cabo. Francesca de Ángelis, del Instituto de Diagnóstico Ambiental y Estudios del Agua (IDAEA-CSIC), ha ganado el primer accesit por un proyecto que investiga la contaminación producida por las partículas que desprenden los neumáticos de los vehículos.

En el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, Mara Peterssen, Ana Bella Estévez y Amparo Martínez Barco presentan la película de animación ‘Bella’. Está inspirada en la historia personal de Ana Bella, una mujer que pudo sobrevivir a la violencia de género y que fundó la fundación que lleva su nombre. El film está dirigido a la adolescencia y pretende ayudar a detectar, denunciar y reflexionar sobre los casos de maltrato físico y psicológico.

Mara Peterssen reflexiona con Luz Rello, fundadora de Change Dyslexia, sobre este trastorno que se estima que sufre el 10% de la población. 

El applet muestra la visión gráfica de una ecuación lineal con dos incógnitas. Posteriormente se representan paso a paso las dos ecuaciones correspondientes a un sistema y se clasifica éste en compatible determinado, compatible indeterminado o incompatible dependiendo del número de puntos de corte entre las dos rectas.

Visitamos EL CPIFP Hurtado de Mendoza en Granada para conocer la oferta formativa que imparten Familia Profesional de Hostelería y Turismo. Los alumnos desarrollan sus prácticas en un lugar privilegiado como es la Alhambra, el conjunto histórico más visitado de toda Andalucía.

Se presenta una serie de prendas de vestir y un criterio sobre las propiedades de estos objetos que se ha de identificar para identificar qué prendas lo cumplen y cuales no, ya que deben ir eliminando las prendas que no cumplen el criterio que se indica en la escena hasta identificar una única prenda.

Nos presenta diferentes situaciones para practicar proporcionalidades directas. Regla de tres.

Muestra la resolución de un problema de Olimpiada Matemática, mediante un recuento de las opciones disponibles.

Esta situación de aprendizaje tiene como finalidad fomentar la cooperación, el respeto y la resolución pacífica de conflictos en un contexto como es el aula. El alumnado descubrirá que, a través del juego, es posible mejorar la comunicación, practicar la escucha y tomar decisiones de forma grupal. También se busca que comprendan que los conflictos o desacuerdos no son algo negativo, sino una oportunidad para aprender a dialogar y encontrar soluciones conjuntas.

Líneas de actuación con una breve explicación, lecturas complementarias recomendadas y desarrollo de las actividades propuestas y/o elaboración de actuaciones propias de cada centro.