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Fede Cardelús y el profesor Toni García Arias comentan la situación del profesorado en España, cómo están cambiando sus roles y por qué están aumentando los problemas de salud mental y estrés entre los docentes.

Mara Peterssen y el biólogo y divulgador Ricardo Moure traen un montón de curiosidades sobre los ojos en la naturaleza y sobre cómo ven el mundo los seres vivos con los que compartimos el planeta.

Algunos informes afirman que en España faltan más de 22.000 expertos en tecnologías digitales. Para dar respuesta a las necesidades del nuevo mercado laboral, la Fundación Telefónica ha puesto en marcha ‘Campus 42’.

Las Escuela Bosque son un modelo de educación al aire libre donde los alumnos aprenden, fundamentalmente, mediante el juego, la exploración y la observación. En España, la primera se abrió en Barcelona en 1914. En

Mara Peterssen y el divulgador lingüístico Álex Herrero valoran cómo ha cambiado nuestra lengua la adhesión a la Unión Europea y, a la vez, cuál es la influencia del español en la Europa de los 27.

Mara Peterssen y la doctora Consuelo Borrás Blasco presentan ‘100 años no es nada’, un ensayo que explica los mecanismos biológicos del envejecimiento y las claves científicas para vivir más y con mayor calidad de vida.

Las escuelas Changemakers las cuales educan a sus alumnos en habilidades como la empatía, el trabajo en equipo, la creatividad, el liderazgo o la resolución de conflictos, otorgándole la misma importancia que a las asignaturas tradicionales.

Luis Felipe Comendador es el lider del proyecto SBQ el que permite comprar carritos a las gentes de Perú, Senegal y Gambia, para que las familias puedan ganarse la vida y poder escolarizar a sus hijos.

El Colegio Montserrat es un centro educativo cuyo programa está basado en un aprendizaje contextualizado que reconoce las Inteligencias Múltiples de los alumnos y les ofrece oportunidades para desarrollarlas y aplicar los conocimientos y destrezas adquiridos.

María Acaso es docente, investigadora y escritora interesada en llevar a la práctica el cambio de paradigma que la educación en general y la educación artística en particular necesitan, cambio que representa mediante el término rEDUvolution.