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This OER will improve both English skills and ICT ones by using as a context the world of Superheroes. Students will develop the key competences and the specific competences. At the end of this project, they will:

• Develop vocabulary about Braille, sign language, precious stones, health, weather, space, and communication devices
• Perform a sign language song.
• Understand articles and other texts
• Improve their listening by paying close attention to instructions, examples, and a mysterious note.
• Talk about ideas, give advice, describe events, and share information.
• Use an online dictionary to hear and copy the correct sounds., to practice on their own, and work with a partner.
• Use subject pronouns, possessive adjectives, «there is»/ «there are” and present simple.
• Ask «wh-» questions effectively.
• Give instructions using words like «should,» «shouldn’t,» and command verbs.
• Describe things happening now using the present continuous tense.
• Master the past tense for regular and irregular verbs.
• Talk about abilities and possession.
• Write and create health recommendations, Braille messages, a comic strip, and a TV news report.
• Work with others to solve problems, brainstorm ideas, and make arguments.
• Solve fictional missions using superpowers.
• Discuss and compare different ideas and devices

Sección de la web "Tú decides en Internet" con recomendaciones y otros documentos sobre la protección de los menores en Internet.

El applet presenta la simulación del popular juego de lógica denominado como "puzles de cruzar el río". Se plantea que una serie de individuos u objetos, deben cruzar un río con ciertas restricciones, que principalmente es que sólo pueden viajar dos en la barca, y que hay ciertas restricciones de que ciertos individuos u objetos no pueden viajar solos ni quedarse solos en la orilla. El propio recurso ofrece retroalimentación de corrección.

Este itinerario comienza con el estudio del relieve y las causas que lo forman y modifican, para continuar con el relieve español, tanto de interior como de costa y sus elementos y características. También, conoceremos qué es la hidrosfera y analizaremos algunos de sus elementos como los ríos, sus partes y características. Además, veremos cuáles son las vertientes españolas, con los principales ríos y afluentes de cada una. Cada recurso incluye una parte teórica y otra de actividades individuales de profundización de los contenidos trabajados, además de actividades en equipo, de investigación y aprendizaje cooperativo.

El applet presenta una tabla pitagórica de 10x10 vacía, con los números del 1 al 10 tanto en fila como en columna. El applet va presentando productos de la tabla de multiplicar, y hay que mover la fila y la columna correspondiente para indicar la casilla correspondiente al producto que se solicita, momento en el cual sale el valor del producto por pantalla y la autocorrección.

Applet en el que se muestra como relacionar la fórmula del cálculo del área de un triángulo con el de un rectángulo.

El Colegio San Gabriel de Zuera es un centro educativo concertado, de la congregación de los Padres Pasionistas, que abarca todas las etapas educativas desde Educación Infantil hasta Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, que hace 8 años se embarcó en un proceso de cambio metodo-lógico y digital que dio un giro a nuestra manera de enseñar y de trabajar con los alumnos.

Consejos para ayudar a que los hijos piensen las consecuencias antes de publicar selfies y darles información sobre la privacidad de la red

El applet presenta tres jarras, donde una simula estar llena de agua (de 8 litros), y se debe realizar un trasvase de agua a las otras dos jarras presentes (de 5 y 3 litros), el menor número de veces posible, para conseguir que en una de las tres jarras quede 1 litro de agua. Para resolver este reto se involucran descomposiciones aditivas del número 8, 5 y 3.

El applet presenta el plano con los correspondientes ejes de coordenadas cartesianas, y un punto señalado en rojo solicitando al usuario las coordenadas correspondientes a dicho punto, tanto la abscisa (x) como la ordenada (y). Realmente en edades tempranas se trabaja la orientación y localización de un punto en el plano, donde se pone en juego los números enteros y su representación en la recta real. El recurso se autocorrige.