Buscador global

Videotutorial sobre las configuraciones de seguridad y privacidad en la plataforma educativa de Google Classroom.

La presente situación de aprendizaje está diseñada para que el alumnado explore y valore las tradiciones, festividades y expresiones culturales más significativas de su entorno local. A través de un enfoque vivencial y participativo, se busca fomentar el conocimiento del patrimonio material e inmaterial de la comunidad, promoviendo el desarrollo de la identidad cultural y el respeto por la diversidad. Se emplearán diversas metodologías activas, integrando recursos tecnológicos y promoviendo la creación artística por parte del alumnado.

En este applet se presenta, por una parte, una diapositiva resumen con los símbolos y reglas de los que hace uso el sistema de numeración romano y sus usos, junto con algunas actividades para trabajar la conversión de números del sistema decimal al romano y viceversa.

Esta situación de aprendizaje tiene como finalidad acercar al alumnado a la vivencia de unas Olimpiadas escolares adaptadas al aula, donde lo esencial no es la competición, sino los valores que se desarrollan en ella. A través de las diferentes pruebas, juegos y actividades, podrán experimentar qué significa cooperar, respetar las normas, aceptar tanto la victoria como la derrota y descubrir que el verdadero premio está en compartir y aprender juntos. Además de mejorar la condición física, esta experiencia busca reforzar la autoestima, la superación personal y la capacidad de trabajo en equipo. La celebración final, con la participación de la comunidad educativa, pretende convertir este evento en un momento especial para culminar la situación de aprendizaje.

EDUcharla dedicada a los nuevos espacios de aprendizaje y el Aula del Futuro. El siglo XXI nos ha traído grandes avances tecnológicos con su consiguiente repercusión en la sociedad y en la escuela.

En esta situación de aprendizaje el alumnado investiga qué es el patrimonio, explora su entorno y recoge objetos y relatos significativos para diseñar, construir e inaugurar un museo del aula. La experiencia culmina con una exposición abierta a la comunidad educativa, fomentando el respeto, la creatividad y la expresión.

Esta situación de aprendizaje está diseñada para que el alumnado, a través del reconocimiento y la interpretación de canciones populares del repertorio tradicional, explore los lenguajes musicales básicos, con especial atención a sus elementos fundamentales (ritmo, melodía, tempo y dinámica). El objetivo principal es fomentar el desarrollo de habilidades musicales vocales e instrumentales mediante experiencias expresivas, participativas y cooperativas que afiancen la memoria auditiva, la escucha activa y la creatividad. Asimismo, se promoverá la educación emocional y el respeto por la diversidad cultural, ya que muchas de las canciones seleccionadas están ligadas a costumbres, juegos y afectos transmitidos de generación en generación. Se tratará de una propuesta vivencial y significativa, anclada en el aprendizaje a través del arte y el disfrute musical compartido.

Artículo de blog sobre Internet en las aulas, ¿sí o no?

EDUcharla dedicada a la Inteligencia artificial (IA) en el aula, tratando los retos que suponen las aplicaciones que pueden contribuir a la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje, como el desarrollo de tareas en las que el alumnado conozca y aprenda el funcionamiento y uso crítico de la IA. Para ello, hemos contamos con: Jorge Lobo: … Continue reading EDUcharla 27: «La IA en el aula»

En esta EDUcharla hablamos sobre los recursos educativos abiertos (REA) y su utilización creciente en las aulas debido a la digitalización de la educación. Para ello, contamos con:    Isabel Crespo, especialista en educación en la Fundación Europeana. Inmaculada Plaza Agudo, ATD del Área de Recursos Educativos Digitales del INTEF. Celia Sevilla Sánchez, jefa del Área … Continue reading EDUcharla 28: «Recursos Educativos Abiertos II: nutriendo de materiales digitales el aula»