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La presente situación de aprendizaje propone un recorrido progresivo que lleva al alumnado desde la exploración sonora inicial hasta la creación colectiva de una composición musical propia. A lo largo de las sesiones, los y las estudiantes adquieren y consolidan los elementos básicos del lenguaje musical, ritmo, melodía, acompañamiento y forma, mediante experiencias prácticas con instrumentos escolares. El aprendizaje se plantea de manera vivencial, a través de dinámicas de escucha, improvisación y ensayo, en un contexto que favorece la creatividad, la cooperación y la comunicación artística.

EDUcharla «La acción educativa española en el exterior», dedicada a la acción educativa en el exterior con el objeto de difundir la lengua y cultura españolas a través de los diversos tipos de centros educativos.

Definimos el ciberacoso, sus características y los roles de las personas implicadas para pasar a dar pautas preventivas y de reacción

Applet que permite comprobar la traslación de un polígono con sus vértices. Podemos modificar el vector de traslación y el polígono.

Página de Geogebra que presenta varios applets, ejemplos, un vídeo y preguntas para introducir el movimiento de rotación en el plano.

Página de Geogebra que presenta varios applets, ejemplos, un vídeo y preguntas para introducir el movimiento de traslación en el plano.

Identificar variable dependiente/independiente, escribir la ecuación de la función lineal y resolver un caso concreto, a partir de un enunciado.

En esta situación de aprendizaje el alumnado se adentrará en la construcción del conocimiento científico sobre la estructura de la materia. A través del recorrido histórico por los principales modelos atómicos, descubrirá cómo las ideas sobre el átomo han ido evolucionando hasta consolidar la teoría actual. Se abordarán conceptos fundamentales como la existencia de partículas subatómicas, los isótopos y la ordenación de los elementos en la tabla periódica, relacionándolos con fenómenos y materiales presentes en su vida cotidiana. La finalidad principal es que comprendan cómo la ciencia progresa gracias a la experimentación, la observación y el debate, y cómo este proceso de construcción colectiva ha permitido explicar la diversidad de materiales que nos rodean. De esta manera, no solo se busca la adquisición de conocimientos teóricos, sino también fomentar la curiosidad científica, la capacidad de análisis crítico y la valoración del trabajo cooperativo.

Este applet permite introducir una muestra de valores numéricos de una variable cuantitativa discreta en un lista, que me permite construir una tabla de frecuencias con el fin de calcular los siguientes parámetros estadísticos: media aritmética, armónica, geométrica y cuadrática, moda, mediana, cuartil 1 (Q1), cuartil 2 (Q2), varianza, desviación típica y desviación media.

Se presenta una tabla de números (del 1 al 36) de los que hay que retirar una serie de números, la mayor posible (26), picando sobre ellos con la única condición de que el número retirado debe ser múltiplo o divisor del retirado anteriormente. Si no es correcta tu elección el número no desaparece.