Buscador global

Cálculo de la covarianza y el coeficiente de correlación.

¿Cuáles son las ventajas de beber agua mineral (embotellada) frente al agua del grifo? En la presente situación de aprendizaje se plantea la resolución de dicha cuestión, de interés económico, social, sanitario y medioambiental. Para ello, se realizará una amplia investigación guiada de las distintas especies que se hallan disueltas en el agua potable, aplicando diversos saberes básicos de la física y la química, mediante la ejecución de diversas técnicas analíticas en el laboratorio. Dicho análisis se completará con el examen crítico de la información procedente de las diferentes fuentes de origen fiable consultadas por el alumnado.

Proyecto en el que a través de textos orales o escritos se trabajan aspectos característicos de la ciudad de Málaga

Consejos para menores de edad sobre cómo identificar y cómo actuar ante una situación de acoso escolar, elaborado a partir de la experiencia de los casos atendidos en el TELÉFONO ANAR.

Permite presentar paralelepípedos en el espacio y obtener el área del paralelogramo de la base y el volumen de la figura por el cálculo de determinantes de orden 2 y 3.

En esta situación de aprendizaje se introduce al alumnado en los conceptos básicos de la morfología verbal latina. Tras varias sesiones donde se estudian las conjugaciones y las desinencias de voz, número y persona, nos centramos en el estudio de los tiempos verbales de presente y de perfecto de los verbos regulares y del verbo "sum", para finalizar con una introducción al infinitivo y al participio.

Esta situación de aprendizaje tiene como fin último promover la reflexión lingüística a partir del análisis de las unidades que representan a cada uno de los niveles de la lengua. Esta finalidad motivará el producto final de la situación, el diseño de una presentación interactiva y colaborativa sobre la gramática castellana con Genially, que recoja de forma clara, ordenada y amena sus saberes más relevantes.

Esta situación de aprendizaje pretende acercar la UE al alumnado de 2º de Bachillerato, que, por su edad, ya forma parte de la ciudadanía europea. El alumnado disfruta de unos valores básicos que seguramente considera adquiridos por derecho, pero por los que se ha luchado a lo largo de décadas de trabajo y esfuerzo para, finalmente, poderlos disfrutar en la actualidad (a lo largo de esta SA, el alumnado trabajará el significado de la UE y su importancia para España y Francia, la proximidad de la UE en nuestro entorno y el nivel de información sobre temas comunitarios que se tiene hoy en día. Como tarea final, el alumnado realizará un vídeo mostrando la cercanía de la UE y sus políticas en nuestro entorno más inmediato).

La presente situación de aprendizaje tiene como fin promover la reflexión literaria a partir del análisis de novelas de la literatura universal contemporánea del género de la distopía, que traten sobre la fragilidad de nuestra sociedad ante las veleidades del poder, ciertas ideologías y otros factores que escapan al control humano, a través de la narración de realidades alternativas, que estén sometidas a estos condicionantes, y en las que el individuo fracase ante la tentativa de restaurar el equilibrio primigenio. Esta finalidad inspira el producto final, la redacción de una revista distópica, que se ambiente en la realidad alternativa de una de las novelas que se describan en esta situación de aprendizaje, y que se publique digitalmente en la plataforma Issuu.

En esta situación de aprendizaje se introduce al alumnado en los conceptos básicos de la morfología nominal latina. Tras varias sesiones donde se estudian las categorías de palabras, los accidentes gramaticales del género y el número y los tipos de lenguas que existen en el mundo, nos centramos en el estudio del latín como lengua flexiva y ofrecemos una visión panorámica de los casos y su sintaxis y de las declinaciones, tanto de los sustantivos como de los adjetivos.