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Actividad autoevaluable en la que se relacionan las raíces de un número complejo con los polígonos que se forman al unirlos. Se realizan preguntas sobre números y geometría.

Web informativa sobre la sextorsión

Plantea el problema de cuantas baldosas cuadradas de una plaza rectangular pisará una hormiga que la cruce siguiendo su diagonal. Actividad con distintas propuestas que facilita una investigación guiada.

onográfico, infografías, vídeos y actividad didáctica para conocer, concienciar y actuar frente al abuso sexual contra personas menores de edad en Internet.

Actividad que muestra diferentes funciones y hay que calcular su derivada.

Recurso didáctico online en torno al sexting

Una actividad de tránsito entre alumnado de 2.º Bachillerato y 4.º ESO permite tomar conciencia de los aprendizajes previos sobre terrorismo, desarrollarlos sobre aspectos claves de las tres fases del terrorismo en España (dictadura, transición y democracia) y recogerlos en un portafolio sobre el terrorismo en España.

Actividad para practicar la resolución de sistemas de ecuaciones con una ecuación lineal y otra no lineal (circunferencia centrada en el origen). Se debe indicar el número de soluciones distintas e introducir sus valores. En la ventana auxiliar se visualiza los puntos de corte entre la parábola y la recta. Permite hacer un seguimiento de los aciertos. Los errores penalizan.

Esta situación de aprendizaje guía al alumnado en el conocimiento, análisis y mejora de su propia condición física mediante un proceso progresivo de autoevaluación, planificación, práctica reflexiva y reajuste de la actividad física. A través del análisis de sus capacidades físicas, hábitos de movimiento, postura, alimentación y desplazamientos cotidianos, el alumnado aprende a diseñar rutinas personales seguras, equilibradas y adaptadas a sus necesidades reales.

Esta situación de aprendizaje tiene como finalidad el estudio del realismo mágico mediante el análisis de sus principales autores, culminando en la creación de un libro digital colectivo de cuentos donde cada estudiante desarrolla una historia basada en un personaje icónico del género. La actividad integra el desarrollo de habilidades digitales y de pensamiento lógico, fomentando competencias clave como el trabajo colaborativo y el uso ético de la tecnología, alineándose con los objetivos de educación de calidad y aprendizaje colectivo.