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Esta Situación de Aprendizaje tiene como objetivo introducir al alumnado en el estudio del paisaje como parte esencial del espacio geográfico. A través del análisis de sus elementos naturales y humanos, los alumnos aprenderán a observar, clasificar e interpretar diferentes tipos de paisajes, con el objetivo es desarrollar una mirada crítica y consciente sobre el entorno, fomentando el respeto por el medio y la comprensión de su transformación. Por otro lado, se trabajan habilidades básicas del pensamiento geográfico y competencias clave como la observación, la comunicación y la reflexión espacial.

Esta situación de aprendizaje promueve la expresión emocional a través de la música mediante la exploración del cuerpo, la voz y la tecnología. El alumnado crea composiciones sonoras colaborativas que combinan ritmo, emoción y escena, desarrollando la creatividad, la escucha activa y la comunicación artística.

La situación de aprendizaje propone una exploración filosófica a través de preguntas, diálogo y pensamiento crítico sobre el arte, la política y la realidad. El alumnado investiga, argumenta y reflexiona colectivamente para desarrollar una mirada crítica, ética y abierta sobre el mundo que habita.

En esta situación de aprendizaje, el alumnado descubre el cómic como lenguaje artístico y narrativo, analiza ejemplos reales, diseña personajes, planifica una historia mediante guion y storyboard, experimenta con técnicas gráfico-plásticas en dos y tres dimensiones y, finalmente, elabora y presenta un cómic original. El proceso se centra en el pensamiento creativo, las operaciones plásticas (reproducir, aislar, transformar y asociar), la geometría plana en la construcción de viñetas y personajes, y la reflexión crítica sobre los temas elegidos. Esta situación de aprendizaje fomenta la autoestima, la expresión de emociones y el respeto a la diversidad, integrando la evaluación formativa, la autoevaluación y la coevaluación.

Esta situación de aprendizaje responde a la necesidad de que el alumnado comprenda el papel del lenguaje en un mundo globalmente interconectado. En una era dominada por la tecnología, la comunicación y el intercambio cultural, el inglés se ha convertido en una herramienta clave para acceder al conocimiento, expresar ideas y participar en el diálogo internacional. "Globalisation and Language" anima a analizar información, identificar patrones en el uso del lenguaje y estructurar argumentos de forma lógica.

Esta situación de aprendizaje acerca al alumnado a comprender cómo la energía se manifiesta, se transforma y se transfiere en su vida cotidiana, desarrollando pensamiento científico y computacional. Su finalidad es promover un uso responsable y sostenible de la energía, conectando el aprendizaje con los retos ambientales actuales.

La situación de aprendizaje "Dilemas éticos: reflexión filosófica sobre actualidad" invita al alumnado a analizar dilemas reales, contrastar teorías morales y desarrollar un juicio ético autónomo y argumentado, fomentando el diálogo, el respeto y la reflexión crítica ante los retos éticos de nuestro tiempo.

Esta situación de aprendizaje invita al alumnado a explorar y expresar sus emociones básicas mediante el juego, el arte y el diálogo. A través de cuentos, dinámicas corporales y creaciones plásticas, aprenderán a reconocer cómo se sienten, desarrollando estrategias para calmarse, relacionarse con los demás y construir una autoimagen positiva.

Esta situación de aprendizaje busca que el alumnado comprenda la complejidad del ser humano desde una perspectiva integral, que abarca su dimensión biológica, psicológica, cultural y social. A lo largo de diez sesiones, exploran cómo funciona el cerebro y cómo las emociones, los hábitos y el aprendizaje influyen en la conducta; analizan la etapa adolescente como un momento de transformación y autoconocimiento; y profundizan en la gestión emocional y la inteligencia interpersonal como base de la convivencia. Posteriormente, investigan la diversidad cultural y los factores que configuran la identidad individual y colectiva, valorando la importancia del respeto y la inclusión en las sociedades actuales. Finalmente, reflexionan sobre la vida en comunidad, la influencia del grupo, la igualdad de oportunidades y los caminos hacia la vida adulta responsable, integrando los aprendizajes en un proyecto personal que fomenta la empatía, la cooperación y la conciencia social.

¿Estás listo para convertirte en un auténtico explorador del pasado? Vamos a hacer un viaje en el tiempo para conocer dos de las civilizaciones más fascinantes de la historia: Grecia y Roma.

En Grecia aprenderás cómo nacieron los Juegos Olímpicos, por qué los filósofos no paraban de hacerse preguntas raras y cómo los dioses del Olimpo gobernaban desde lo alto de sus montañas. Después, saltaremos a Roma, donde los emperadores mandaban ejércitos enormes, los gladiadores luchaban en el Coliseo, y las calzadas llegaban a todos los rincones del imperio. No solo vamos a estudiar historia… ¡Vamos a vivirla! Imagina caminar por templos antiguos, descubrir mitos asombrosos, hablar como un romano y entender cómo estas culturas siguen presentes en nuestro mundo de hoy. Así que abre tu mente, prepárate para divertirte, y… ¡que empiece la aventura por Grecia y Roma!